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結婚せずに子育てする人生を選んだチャイルドシッターママのブログです。下のお知らせをご覧下さい。 |
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date 2006.12.31 subject やっぱりコミュニケーションが大事だった。
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この１年をふりかえって、
学校関係で、いろんな人と関わることになった。 それも、初めて会って、初めて話す人ばかり。 あいさつ程度で済むつき合いだと、 私の感情は穏やかだけど、 そうではない人たちとのつき合い方が難しかった。 感情も大きく動いた。 昔、大企業を相手に仕事をしていたときは、みんな真剣だった。 会社が違っても、目標とする仕事に向かって いろんな意見が飛び交っていた。 でも、ＰＴＡのお母さん方と一緒にいると、 意見を言わない人が多く、 ずっと笑っ冗談ばかり言ってたり、 同じ目的のはずが、全然違っていたり‥、 とってもやりにくい。 若いときの私だったら、 人を責めるようなことでも言って、 暴言でも吐いていたと思う。 でも、今はそれはできない。 できないというか‥したくない。 どうしたら自分の思いが伝わるのか‥を 考えることが多かった。 自分を守ることもした。 コミュニケーションって本当に大事だと思った。 私の意見は、いつも少数派。 でも、言いたいことは言ってきた。 来年は、たぶん‥、 奥の方に進んでいくことになるので、 そこでも、もっと、コミュニケーションが必要となってくる。 昨日、私のこれからのキーパーソンとなる人が夢に出てきたくらいだ(笑) 私は今まで、 自分が あきらめきれないことは、 自分の思うようにやれば、うまくいってきた。 たぶん‥これからもそうだと思う。 なんとなく、そう思う。 今年も１年『アップルライフ』におつき合い頂きまして、 ありがとうございました。 来年もこのブログで、 アップルくんのことや、子育てのこと。 自分の思ったことを綴っていきますので、 どうぞよろしくお願いします(*^_^*) 良いお年をお迎えください♪ オレンジより  |
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date 2006.12.30 subject 鏡もちのことで怒られました(>_<)
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高橋秀樹さんが出ている「鏡もちのＣＭ」をよく見ますよね。
アップルくんは、何年前からか、 あの‘越後製菓’が気に入ってしまい、 「おもちは、越後製菓にしてな♪」 と、毎年リクエストされているんです。 まだ鏡もちを買っていなかったので、 「お餅は、越後製菓がいいんやんね？」と言って、 買い物にいったのですが、 もう売り切れてしまっていたんです。 他のメーカーの鏡もちを買って帰って、 こっそり飾っていたのですが、 アップルくんにチェックされて、 「これ‘越後製菓’とちがうやん！」 と、怒られてしまいました(>_<) 売ってなかったことを言って、謝ったのですが、 アップルくんは、 半泣きになるぐらい怒っていました。 こだわりのあるアップルくんでした＾＾ |
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date 2006.12.28 subject アップルくんのおもしろ発言(*_*)
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昨夜、「笑っていいとも！」の特番を見ていたら、
１年間のテレフォンショッキングに出演した人が 次々と流れていました。 つんくさんが出ていたとき、 アップルくんが言いました。。。 「なぁ〜、なぁ〜、 つんく、オスって、何なん？」 私「(・_・)‘つんく 雄(オス)’？」‥(笑) つんくさんは、‘つんく♂’って書きますよね。 ♂は、カブト虫の図鑑などでよく出てくるから、 アップルくんは知っているのだけど、 人間に♂がついてるのは、初めて見たから、 疑問に思ったのでしょうね(^_^;) |
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date 2006.12.26 subject こんな人がいたらいいのに‥＾＾
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「誰か、クリスマスツリー片づけて〜！」
と叫んでみたり‥、 「ツリーを片づけに来てくれるバイトの人おらんかな？」 と、言いながら‥、 ツリーを片づけました。 掃除や、他の片づけはいつでもできるけど、 ツリーは、早く片づけたいので、 今日は朝から、やろうやろうと思いながら、 ズルズルと‥、ズルズルと‥、 夕方にやっとです(^_^;) アップルくんは、飾りつけるときは、 全部やってくれたのですが、 片付けのときは、一応手伝ってくれました。 あまり手伝う気もなかったのに、 「今日、片付ける！」と、 私より強く、心に決めていたところがおかしかったです＾＾ |
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date 2006.12.25 subject 「それはでけへんねん。」
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クリスマスの１週間ぐらい前からプレゼントを買っていたので、
アップルくんはツリーの周りに並べていました＾＾ 待ち切れなくて、待ち切れなくて、 開けたくて開けたくてしょうがなかったので、 アップルくんはストレスがたまってしまい・・・。 「そんなにしんどいんやったら、開けてもいいで〜」 と、何度か声をかけていたのですが、 「それはでけへんねん。」と言ってました。 でも‥、２日ぐらい前から、 包装紙を開けては包みなおし、開けては包みなおし・・・ と、繰り返していました(^_^;) そして、昨日まで待つことができました☆ 今日はサンタさんからもらったプレゼントで楽しんでいました(*^_^*) ２５日がクリスマスだけど、 当日になったらもうシラ〜ッとしてませんか？ スーパーは、もうお正月の用意になっているし、 だんだんと、世間が、生き急いでるような気がします。 家の中は、ゆったりしてるんだけど、 外に出かけたら、何か焦ってしまいそうな感じですよね。 アップルくんは、 ２２日に学校から帰ってきて以来、 家で、内職しているかのように、ずっと遊んでいて、 今日まで外に出てませんでしたから‥＾＾ |
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date 2006.12.23 subject アップルくんから‘メリークリスマス♪’
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date 2006.12.22 subject 思いやりのある優しい子どもに育てるには？
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最近、高齢出産をされ、テレビに出ておられる方が、
「厳しい母親になると思う。」 「礼儀とか‥厳しくしつけます。」 と、言ってたのですが、 その後に・・・ 「どんな子どもに育って欲しいですか？」 と、聞かれて、 「思い遣りのある優しい子に♪」 と、応えられていました。 「みんなそう思うのよね〜」 と、思ってしまいました。 でも、厳しくしつけて、 思い遣りのある優しい子に育つとは、 私はそうは‥思えません(*_*) マナーとか、礼儀を、 小さい頃から厳しく教えていると、 人の気持ちがわからない子どもになるような気がします。 窮屈そうですよね。 私は、そう思います。 本当に‘思い遣りのある優しい子ども’は、 大人に気持ちを聴いてもらい、 優しい環境で育ててもらったのでは‥と思いますね(*^_^*) アップルくんに、 「思い遣りのある優しい子どもに育てるには どうしたらいいと思う？」 と、聞いてみたら、 「‘思いやり’か〜、最近その言葉よく聞くよな〜。」 「そうやな‥、子どもを思い遣って育てたらいいんちがう？」 と、言ってました＾＾ ちなみに、 「おもちゃをいっぱい買い与えるってこと？」 と、聞いてみたら、 「それはちがう！絶対ちがう！」 と、首を大きく振っていました。 そして、 「それにな〜、その親、自己破産するで。」 と、言ってました(^_^;) |
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date 2006.12.21 subject あの給食の話の真事実！
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先日の給食の話ですが・・・
「おかずを全部食べれなかったらデザートが食べられない！」 という話。 このお話に、新事実が発覚しました！ 「残飯を減らそう！」という目標が立てられていたのですが、 これは、学校が決めたことではなくて、 児童が決めたことだったんです。 ５・６年生になったら、 ‘児童委員会’という、生徒会があって、 この中で、子どもたちが決められたことでした。 ということは・・・、 子どもが、こういうことを家庭や学校で 厳しく教えられてきているか！と思うのですが、 担任が変わっても、 身についているような教えがあるというのは、 家庭でのしつけがこのようになっているのではないですかね。 “こういう家庭の方が数が多い？”ってことです。 私も子育てについては、 専門家の方に教えてもらってきたのですが、 子育てには２通りのやり方があることがわかりました！ ‘一般的な子育て’と、‘専門的な子育て’です。 私は専門家の方に教えてもらっているので、 一般的ではありません。 私は、 一般論には気をつけた方がいいと思っています。 食べることの話では、 好き嫌いがあったとしても、 まぁ〜、生きていけますよね。 でも、‘心にの栄養’が届いてなかったら、 生きていけないくらいの気持ちにもなることがあるんですよね。 うちのカウンセラーさんは、 「心にミルクを♪」とよく話してくれます(*^_^*) 罰を与えるようなことや、条件付の働きかけもキケンです。 心に栄養が届かなくなるようです。 育児書には‘一般論’が書かれていることもあるので、 気をつけて下さいね。 |
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date 2006.12.20 subject こんなのできました☆
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 カマキリです！ アップルくんのマイブームは、 折り紙で、虫や、恐竜を折っています。 恐竜は、可愛いんですが、 虫が‥、結構、リアルなんですよね〜(・_・) サソリとか、クモを折ってたんですが、 簡単に折れるものじゃなくて、 折り紙、５枚ぐらい使って折ってました＾＾  サソリです。  これはセミの抜け殻です。  クモです。 夜中に、起きたらビックリするんですw(☆o◎)w |
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date 2006.12.19 subject 『防犯教室の落とし穴』
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子どものための防犯教室というのがよくありますが、
これもまた、安全マップと同様に、 気をつけないといけないところがあるようです。 子どもに被害者役をさせ、怖い思いをするような訓練は、 精神的に負担となり、 トラウマになってしまうことがあるようです。 １人でいるのが怖くなったり、 おねしょをするようになったり‥とか。。。 警察の方は、防犯の専門家かもしれませんが、 子どもの心の専門家ではないですよね。 なので、怖い思いをさせておいた方が、 実際あったときに対応できると考えておられるようなんです。 でも、ホントはやってはいけないことなんです。 学校などで、防犯教室や訓練をするときに、 警察にお任せしてしまうと、マニュアル通りに、 そういう訓練をされてしまうこともあるでしょう。 こんなときは、 学校側と警察側が、打ち合わせの場をもって、 「子どものトラウマになるものは入れないで欲しい。」 と、お願いをすることもできるそうです。 私も、警察が、防犯教室で、 子どもたちに見せるビデオを見せてもらったのですが、 アニメで作ってあるんです。 めちゃめちゃハキハキしている元気のある子どもが２人出てきて、 女の子が車に連れ込まれるパターンと、 男の子が公園で、お友達と別れて１人で遊んでいるときに、 不審者に声をかけられるというパターンだったのですが、 連れて行かれそうになったら、 案内役のキャラクターが出てきて、 「○○くん、だから言っただろう！ みんなと一緒だったら、こんな怖いことはなかったんだよ！」 と、責められるんです。 犯人役の男の人が悪いことをするときにも、 怖い音楽が流れてきて、狼に変わったりするんですよ〜、 こんなの現実ではありえないですよね。 声をかけるときは、子どもにとても優しくする不審者だって、 いるし、女の人でもいますからね。。。 こんなのを子どもに見せてもいいのだろうかと思って、 アップルくんに聞いてみたんです。 そしたら、アップルくんは・・・ 「たぶん、ぼくら(４年生)やったら、 笑って‘ありえね〜！’って言うと思うけど、 １年ぐらいの子やったら、アカンと思う。」 と、言ってました。 小さい子だったら、 「怖い人は不審者」ということを思い込んでしまいますよね。 「優しい人も不審者」とは覚えないと思います。 ‘知らない人にはついていかない’とよく言いますが、 今では、３日に１人の子どもが、 身内に虐待されて殺されているそうです。 交通事故も、３日に１人の子どもが亡くなっているそうです。 こんなことも話して欲しいですよね。 防犯教室には、このように説明不足だったり、 これだけ教えていいのか？ということもあるようですので、 気をつけて下さいね。 |
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date 2006.12.18 subject 『安全マップの落とし穴』
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『安全マップ』では子どもは守りきれない。
そして、もっと危険なことがあることを教わりました。 ＣＡＰや、 エンパワメント・センターの森田ゆりさんのお話によると・・・ 『安全マップ』を作ってどうするか？！ 入りやすくて見えにくいところが危ないとわかったところで、 子どもたちはどうしたら良いのか？ 危険な所を決め、 万一、そこに子どもが行って、 事故や事件を起こしてしまったら、 大人は子どもにこんなふうに言うのではないでしょうか？ 「だから言ったでしょ！ あそこはキケンだから行ってはダメッ！て。」‥とか、 「あなたがそんなところに行くから事故にあってしまったのよ！」 こんな言葉を言ってしまうと、 子どもを責めてしまうことになります。 これは、人権侵害です。 子どもも自分を責めてしまうでしょう。 もし、事故や事件が起きてしまっても、 「何があっても子どもたちは悪くない。」と。 『安全マップ』を作るのなら、 →「何があっても子どもたちは悪くない。」 ここまで、伝える必要があるんです。 その通りですよね。 私も、うちの登下校の状態を見ていて思ってたのですが、 決まりやルールを作ってしまうと、 そこから外れてしまう子どもたちや 親たちが、悪者になってしまうんです。 ‘基準’を作ることで、 何でもそうなる危険性があると思います。 大人が決めた枠の中に、子どもを入れて、 子どもから自由を奪ってしまうことにもなりますよね。 怖い思いをしたら、 子どもがどうしたら良いかを教えることが、 より効果的な安全対策だと、 話しておられました。 〜つづく〜 |
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date 2006.12.16 subject 話したくなかった話。
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昨夜、アップルくんが、
「話したくなかったけど、話そうか〜」 と言い出してきたことがありました。 アップルくんが話したくないというときは、 その時のことを思い出してしまうから、 話しをするのがイヤみたいなんです。 でも、昨日は、自分から言ってきました。 クラスでのことなんですが・・・ グリコのおまけについている ‘小さい絵本’を学校に持っていってて、 アップルくんも含めて３人ぐらいの子が、 ‘グリコ会社’とか言って、 自分の持っている絵本を提供して、 小さい本棚を作って遊んでるようなんですが、 先日のグループ学習で出てきた、 アップルくんに注文をつけてくる男の子が、 その本棚にイモ虫を入れていたそうなんです。 この本棚は、この男の子が作ったそうで、 その時は、絵本は取り出されていて、 入ってなかったのですが、 虫の入ってたところに、 また絵本を入れるのってイヤですよね〜。 なので、アップルくんは、 「あとで、拭いた方がいいんちがう？。」 と、言ったら、 その男の子は、急に、 「もうええよ！このキレイ好き！」と言って、 プイッ！と怒ったんだそうです。 そんなふうに怒ってきたから、 アップルくんはイヤな思いをしてしまい、 言いたいこともあったけど、 「もういいわ」と思い、言わずに、 心の中で祈ったことがあったそうです。 「バチ当たれ〜、バチ当たれ〜・・・」と、 思っていたそうなんです(^_^;) ちょっと、笑ってしまうのですが、 ホントにそう思っていたようです。 (私がいつも口ぐせのように、 『自分のやったことは、 いいこともよくないことも、 自分に返ってくる』 と、話していたからかもしれません) アップルくんの話では、 「そしたらな、あいつ、バチ当たってん！」 「先生に叱られとったわ！」と‥。 アップルくんは「当たった！」と思ったそうです(*^_^*) 先生は見ていたようなんです。 アップルくんが言うには、 「あの先生な、見てないようで、よく見てるねん。 コンタクトしてるって言うてたけどな〜」と‥＾＾ この男の子、この前も、 ‘人に偉そうに言うことが多く、 「ありがとう」も言わない。’とか‥ 他のお友達からとも、いろいろとあって、 注意されてました。 アップルくんとは１年の時から同じクラスなのですが、 ２年ぐらいの頃に、 友だちの本を隠したり‥していたみたいです。 それに、 本人の意思なのか、どうかはわかりませんが、 朝から勉強してくるんだそうです。 先日、児童相談所の方とお話することがあって、 その方に教えてもらったのですが、 あの、“サカナくん”っているでしょう。 魚のことはなんでも知っている人です。 そのサカナくんが、 魚の生態を通じて‘いじめ’のことについて、 どこかにコメントしていたそうで、そのお話に感動しました。 魚にもいじめがあるそうです。 これは私も鑑賞用の魚を飼っていたので知っていました。 それでね、サカナくんは、 いじめられている魚が可哀想だから、 別の水層に入れてあげるんですって、 でもね、いじめていた魚は、また他にターゲーットを変えて、 またいじめを始めるんだそうです。 それで、どうやったらこの魚がいじめを止めるか？という話なのですが、 自由に泳ぐことのできる 自然に返してあげること‥なんだそうです。 魚は水層に入れられて、 窮屈で窮屈でしょうがなく、 ストレスを感じているようです。 うちで飼っていた魚もそうでしたよ。 同じ種類のが、２匹いたのですが、 知らない間に、一匹だけが、傷だらけになっていて、 ある日、水層から出てたんです！ 逃げたんでしょうね。 それからは、すぐ死んでしまいました。 いじめていた方の魚も、 最終的には、自滅していました。 私たち人間の世界でも同じだと思うんです。 何か窮屈なことを感じていたら、 ストレスになりますよね。 ストレスってひとことで言っても、 何にストレスを感じているのか？わかりにくいけど、 ‘窮屈’になっていることって生活の中でもありますよね。 子どもも‘窮屈’に思うことがあれば、 ストレスになり、無意識のうちに、 人に八つ当たりをしてしまうのだと思うんです。 子どもが‘窮屈さ’を感じていないか？ ということを、 子どもの視点にたって、考えてあげたいですよね。 この男の子も、何か窮屈なのかもしれません。 |
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date 2006.12.15 subject ★お知らせです★
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１２月１７日(日)１４：００〜１５：００
ＮＨＫ『こころの時代』 という番組で、 ＣＡＰを日本に紹介した方、 エンパワメントセンター代表の 森田ゆりさんが出演されます☆ 先日１０日の早朝に放送されたのですが、 再放送です。 内容は、 森田ゆりさんの半生をお話してくれているのですが、 そのお話の中には・・・ ★誰もが自分の生きる力となる源がある。 ★内なる力の回復。(エンパワメント)のお話。 ★「スゴイ人になるために‥と思い生きてきたけど、 こういうときのために生きているんだ」と思ったときのお話。 ★不安は伝染するというお話。 ★内に安心をもつこと。 ★ＣＡＰ(子どもへの暴力防止するためのプログラム)のこと。 とにかく、胸に響くお話ばかりなので、 録画することをお薦めします！ ◆子育てしている方。 ◆子どもはいるけど、 子育てにあまり関わっていない方。 ◆ママ友や人付き合いのことで悩んでいる方。 ◆自分に自信を持てない方。不安を持っている方。 ◆「アップルライフ」を読んで下さっている方。 ◆この記事を見た方(^_^;) などなど・・・ 私は、録画したのを毎日のように見ていて、 アップルくんに 「また見てるん」と言われているぐらいです(^_^;) 見て下さいね〜♪ お願いします。 |
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date 2006.12.14 subject 学校の実態〜給食のこと〜
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昨日の給食の話ですが・・・
plainさんも記事を書いてくれました。 こちらもぜひ読んでみてください。 学校給食 担任の先生には、連絡帳に書きました。 「うちはシイタケなど食べれなくて気分が悪くなることがあります。 残さないようにすることは食べ物を大切にし、 作ってくれた人の気持ちも大切にしたいと思っているのですが、 同時に、食べれなかったときの気持ちも、 好きな物は食べたいという どんな気持ちも大切にしたいと思っています。 『おかずを全部食べないとデザートが食べれない』と 思っているようなのですが、 その食べれなかったみかんなどはどのようになるのでしょうか？」 と、持って帰れるものは、 持って帰らせて欲しいことを書きました。 それで、‘学校給食’って、 基本はどうなっているのかと、 「全国学校給食会連合会」というところに聞いてみました。 回答は、 ★「食中毒などを防ぐためにも、 残った物は持ち帰らないというのが基本となっています。」 ★「でも、学校によっては、持ち帰っていい物は、 持って帰るように指導しているところもあります。」 とのことでした。 アップルくんに聞くと、 ‘おかずを全部食べなかったらデザートが食べれない’というのは、 どうも、今の先生ではなくて、 １・２年のときの先生に言われたようなのです。 なので、学校給食会の人に聞いてみました。 「子どもに聞くと、 学年ごとの先生の言うことが違って、 子どもが混乱しているようなのですが、 これはどうなっているのでしょう？」 回答・・・ 「学校によって、担任の指導に任せているところもあるようです。」 とのことでした。 コレって、どう思います？ 食べ物については、 学校給食会というところが専門家ですよね。 それが、‘食品’のことでは、 素人の担任の先生に、 任せられているって良いのでしょうか？ 普段、私たちが行く食べ物屋さんであっても、 残り物を次の人に回したりすることはせず、 残飯として捨てますよね。 これは捨ててもらわないと怖い話です。 私が激怒してしまった気持ちを分析すると、 自分のお金で払って、自分が食べきれなかったものが 残飯となって捨てられても、 腹が立たなくて「ごめんなさい。」という気持ちなのですが、 親が払っているお金で、 子どもが食べれなくて、 残ったものが捨てられ、 罰まで与えられたようになっていることが 引っかかったんです。 担任の先生から、連絡帳のお返事をもらうまでに、 ここまでのことがわかったので、 「デザートは持って帰らせてくれないだろうな」と思いました。 持って帰れないのなら、 せめて、食べれないおかずがあっても、 食べれるものは食べさせて欲しい。 ‥と伝えようと思いました。 そして、学校で、 先生は私の顔を見ても何も言わなかったので、 「連絡帳のことなんですが‥」 と、声をかけてみました。 回答を連絡帳にも書いてくれていたようなのですが、 聞いてみると・・・・ やはり、この先生は、 ‘デザートは食べれない’ということは言ってないらしいんです。 (私もそんなこと言う先生だとは思っていなかったです) 先生が言うには、 「子どもたちの習慣（暗黙の了解？)で、 デザートは最後に、 おかずを全部食べてからというのがあるようなんです。」と。 食べれないおかずがあっても、 デザートを食べてもいいようにとは 言ってくれているようなのですが、 子どもたちに刷り込まれた考え方があるので、 子どもたち同士で、 何か言う子が出てくるかもしれません。 とのお話でした。 学校としては、 パンだけ持って帰ってもいいことになっているようです。 食べていないジャムや、食べることのできなかったデザート、 休んだ子のパンは捨てられているようです。 これがうちの学校の給食の実態です。 先生は、アップルくんには、 「デザートは食べていいよ。 友だちに何か言われそうやったら、 先生に言ってね」と声をかけてくれました。 こういうことは、 家庭での教えていることも、 関係してくると思うんです。 そして、給食以外のことでも、 同じようなことがあると思います。 こうやって、子どもたちは、 いじめられていくのでしょうね。 先生も、全部食べてくれる子どもの方が、 ラクでしょう。 “嫌いな物を食べれなくても、 この子どもはわるくないです。” 自分が我慢していることを人にも要求し、 それができないと、人を責める・・・みたいな、 こんなの良く無いですよね。 レストランで食事をして、 頼んだ物が全部食べれなくて、 デザートが出てこなかったことありますか？！ 学校って何なんでしょう。 いじめが表面化されないわけがよくわかります。 １年生、２年生では、 学校のルールだと思い、 素直に聞いているのだと思います。 ３年の頃のことをアップルくんに聞くと、 「そんなんもういいや」と思っていたようです。 でも、今(４年になって) 「なんかおかしい？」って思ったようですね。 私は子どもの頃、好き嫌いが多くて、 シイタケも魚も食べませんでしたが、 どこも悪くなったことないです＾＾ 食べたい物を食べるのって、 幸せ感がありますよね♪ 子どもたちは、学校という窮屈なところで、 自由に選べることもできなくて、 頑張っているようです。 せめて、家では、 おもいっきり自由にして欲しいと思いました。 |
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date 2006.12.13 subject 学校にいじめられてる〜！
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アップルくんにこんな話を聞きました。
学校の給食のとき、 “おかずを全部食べないと、 デザートは食べれない。持って帰ってもこれない。” 嫌いな食べ物があっても、 全部食べないといけないんですって〜w(☆o◎)w アップルくんは今日、 デザートで、大好きなみかんを食べれずに帰ってきました(>_<) そのみかんは、処分されるんだとか・・・。 そんなことになっているとは、知らなかった。 私とplainさんが大激怒しました！ アップルくんにそんなこと言われてどう思っているのかを、 聞いてみたら・・・ 「好きなデザートを食べれるように、 嫌いな物を食べさせようとしている大人のズルイ勝手な考えやから、 しょうがないな〜って感じ。」って。 食べたいデザートもあるけど、 あきらめていたようで、 ‘大人の勝手な言い分’だということが わかっていたアップルくんでした。 私たちは、今すぐに学校に電話して 言いたいことがあるぐらいだったのですが、 カーッとなった気持ちを静めました。 食べれなかったパンは持って帰ってくるのですが、 ジャムなんかも、手をつけてなくても、 ゴミと一緒のところに捨てるんだそうです。 持って帰ってはいけないんですって。 理由はわかりません。 おかずの残飯を減らすような目標を立てているようなのですが、 食べれなかったみかんや、ジャムを処分するというのは、 アカンで〜。 給食費を払っているのにもったいないですよね。 アップルくんは、もうどうでもいいようなのですが、 お金を払っているのは、 こちらなので、そのへんのことを聞いてみようと思っています。 嫌いなものを食べるようにすすめている親御さんにとったら、 気にならないことだと思いますが、 うちは、気になってしまいました。 学校にいじめられているような感じでイヤですね。 |
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date 2006.12.12 subject 夕食後のことでした‥
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「今頃寝たら、夜に寝られへんようになるで。」 夕食後に眠くなりすっかり寝てしまったのは私。。。 このセリフは、アップルくんの言葉です。 「ぼくも手伝ってあげるから、ここ片付けようよ。 このままやったら、ぼく困るねん。」 と、まだ食べたままになっているのに、 全然起きようとしないオレンジさんに言ったのでありました(^_^;) 私は、ぐっすり寝てしまっていて、 アップルくんに声をかけてもらってなかったら、 ホントに、夜に眠れなくなっていたかもしれませんでした。 いつのまに こんなことを言うようになったのか‥と(*^_^*) |
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date 2006.12.11 subject 丸め込まれてませんか？
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何かの話(Ａ)をしているときに、
自分には、何の情報も持っていなくて、 自分の考えもハッキリしたものがなかったら、 そのＡの話が、真実になったり、 それが自分の考えになってしまうことってあると思うんです。 でも、本当は、そのＡの話には、間違っている情報もあったり、 単に、ある人の考えだったりすることがあるので、 気をつけないといけないと思います。 こんなことがありました。 クラスの学級会で、保護者から出た話を、 学級の中でも話し合ったけど、 学校に聞いてみないと結論の出ないことがありました。 クラス委員が学級会の報告として、 代表委員会で学校側に質問をしたのですが、 後日、 「学級会で出た個人的な話は、 個人的に学校側に聞きにきて下さい。」 代表委員会にはそんな話はもってこないようにということなんです(*_*) 具体的にどんな内容だったかは私も知っているのですが、 個人的な話ではなくて、 そんな人もたくさんいるだろうという悩みでした。 私は、代表委員会に、話を持っていってもいい話だと思いました。 こんなことも、学校の先生から言われると、 「あ〜、こんな話は個人的に聞かないといけないんや。」 と、漠然と思う人もいると思うのですが、 それはどうなんでしょう。 そんなこと言われたら、 学級会で何も話せなくなるし、 学校に直接言うのは、言いにくいという人でも、 学級会なら話せる場合もあると思うんです。 「何のための学級会なのか？」って思います。 そんな簡単に思い込んでいいものかと思うんです。 学校側からの話を、 言う通りにしないといけないことは決してないですよね。 それぞれの保護者が自分の意見を持って考え、 行動する方が、自分のためや、子どものためになると思います。 日頃から、 脳を活動させておいた方がいいのかもしれませんね(^_^;) あまりにもボ〜ッと受け身のまま聞いていると、 相手側にいいように、丸め込まれることもあると思います。 気をつけたいことですよね。 |
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date 2006.12.08 subject アップルくんの決断！
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アップルくん、ついに決断しました！
スイミングをやめます＾＾ バタフライも泳げるようになってから、 だんだんとおもしろくなくなってきたようです。 テストは、通算して泳いだ距離や、 タイムをとり、ポイントをとっていくのだけど、 早く泳ぎたいのが目的ではなかったので、 アップルくんにとっては、 泳げるようになっただけで、目標達成なんです。 以前は、卒業するまで行きたいと言ってたので、 「今日は行くのイヤや〜」と言い出したときには、 「イヤやったらやめてもいいんやで。」と話してました‥。 でも、いつも、 「やめたくはないねん。」と、言ってたんです。 でも、昨日は、 「やめるわ。やめた方が開放感があるねん。」 と話し出したので、 これは、もうやめる時期だなと思いました。 「男のシンクロしたいって言うてたけど、 それはどうする？」 と、念のために聞いたら、 あっさりと、 「もういいわ。」・・・と。 やってみて、気持ちが変わってきたようですね。 アップルくん的には卒業の時期が来たようです(^_^)v それに、先日の音楽会の練習で、 楽器を弾くことに興味を持ったようで、 「何か習うんやったら何を習いたいん？」 と、聞いてみたら、 「アコーディオンか・・・、 バイオリン♪」 と、言ってきたんです(・_・) ‘バイオリン’は、初めて聞いたので驚いたのですが、 ６年生の人たちが、 「情熱大陸」を演奏していたそうで、 その曲が気に入ったようなんです。 なので、葉加瀬太郎さんのあの曲です♪ まぁ〜、どうなるかわかりませんが 子どもの成長を見てると、 楽しくなりますね(*^_^*) なんだか‥ アップルくんの船に乗って、 一緒にオールを漕いでいるような感じです。 アップルくん、その調子やで〜。 よっしゃ〜！ そんな気持ちになりました＾＾ |
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date 2006.12.07 subject 進化したお母さんのお話♪
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ママ友作りに頑張り疲れている方や、
子どものことを心配し過ぎて、 気になってしょうがない方、 『自己尊重感』と『自己肯定感』を持ち、 高めるようにすると、ラクになりますよ。 と、そんな話を何度もしてきたのですが、 ある方から、 「その意味がわかりました。」と、 うれしいお話を頂戴することができました(*^_^*) そしてさらに、 「最近、子育てがラクになってきました。」とのこと！ これはスゴイ！ やったぁ〜☆ それでね‥、私もどういうことをきっかけに、 そんなふうに思えるようになってきたのかを お聞きしたかったので、聞かせて頂きました。 私もうれしく思い、みなさんにもお伝えしたくて、 ここでご紹介させて頂きたいと思います。 (ご本人の了承を得ています) ◆ママ友との関係で、頼まれたことを 今まで断ることなんてできなかったそうなのですが、 「断っても私は悪くないんだ」と 自信をもって断ることによって、 我慢しなくてよくなったので、気が楽になったそうです。 ◆子ども同士が仲の良い、ママ友に、 子どものためだと思って、 無理して合わせていたようなのですが、 「私は我慢をしていただけで、 悪いことなんかしていなかったんだ」 と、気づくことができ、 距離をおけるようになり、ラクになられたそうです。 ◆子どもさんが泣いて帰ってくることがあっても、 「自分の問題」ではなく「子どもの問題」ととらえ、 気持ちを大切にすることでラクになられたとのこと。 ◆今まで何でも自分の気持ちを責めていたそうなのですが、 このままでは子どももしんどくなってしまうと思い、 自分を責めることをやめたら、ラクになりました＾＾ どれもこれも、自己を尊重され、 自己肯定することができたからですよね。 私たちも子どもの頃、道徳の時間に、 『基本的人権の尊重』 などと、習ったと思うのですが、 この時は、なんのこっちゃ、わからなかったと思うんです。 わかるようにも教えてもらってないし‥(>_<) でも、このことが、 人が生きていくうえでは、 なくては困ることなんですよね。 簡単な言葉で言えば、 『安心・自信・自由』を奪われないようにすることです。 このお母さんはよくがんばられたと思います。 人によっては、そんな簡単にできることではないのですが、 でも、そうなりたいと思っていれば、できるんです☆ 人付き合いの問題や、 子どもの問題は、頭を抱えることも多いですよね。 この大切なものを持っていると、 問題を乗り越えることが簡単になってきます。 自分だけでは難しい方は、 専門家(カウンセラーさん)に相談されることをお薦めします。 市役所には、各種相談するところがあるので、 気軽にお話を聞いてもらえます。 愚痴を聞いてもらうところから話されてもいいでしょう。 話を聞いてもらうことで、気持ちもラクになり、 自分自身のことがわかってくるので、 とても、気持ちが落ち着きます。 ‘どっしり、ずっしり生きていける’って感じです。 この方のように、 ‘進化されるお母さん’が増えることを願っています(*^_^*) |
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date 2006.12.06 subject 個人懇談の使い方。
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先日、個人懇談がありました。
アップルくんの担任の先生には、毎日会っているし、 何かあったらお話はしているので、 特別にこれといった話はありませんでした。 ‘個人懇談’って、 学校に呼び出されるような形だし、 なんだか楽しくないイメージですが、 私は、この時間にと思い、 アップルくんの宣伝をたくさんしてきました(*^_^*) アップルくんが最近とても成長したこととか、 家でお手伝いをたくさんしてくれることとか、 マジックが上手なこととか‥(^_^;) 学校ではわからないことですが、 学校生活にも繋がってくることもありますよね。 学校でのことを、受け身的に聞くばかりでは、 おもしろくないですから‥。 先生から、 子どもの‘短所’として言われたことがあったなら、 親は、そこを‘長所’に置き換えて、 言い換えるぐらいの方がいいようです。 そして、先生からは、 この間、‘学校でアンケートを書いた’という用紙を見せてもらいました。 『学校生活アンケート』というタイトルです。 Ａ：学校は楽しいですか？ アップルくんの答え →「ふつう」 〈理由〉・・・楽しいこともあるけど、 めんどうくさいこともあるから。 好きな勉強は何かとか、その理由とか‥ 一番最後に、『担任の先生へ』というのがあって、 アップルくんがそこに書いたことは・・・ 「日記をへらして」(宿題) ・・・でした＾＾ 全部が全部、アップルくんらしい回答だったので、 微笑ましく見せてもらいました。 この間のグループ学習の件も、 先生は、あれから、子どもたちには、 「調べてきてくれたモノに対して、 いい、悪いはないから、 その資料を使ってみんなでまとめられるように。」 と、話してくれたそうです。 学校の先生とは普段から コミュニケーションをとってる方がいいですね。 お互いに対立する形はとらずに、 話を聴いたり、 聴いてもらったりするような仲になれるのが いいみたいです。 子どもを中心に考えた‘味方同士’のような感覚です。 先生によっては、 むずかしい人もいると思いますが、 こちらの出方次第で、先生も変わるようです＾＾ 懇談の持ち時間は、本当は、 １０分〜１５分程度なのですが、 私で最後だったので、 ３０分ぐらいおしゃべりしてきました(*^_^*) 楽しかったです♪ |
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date 2006.12.05 subject サンタさんはいつまで来てくれる？
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 もうすぐクリスマスですね☆ ドイツでは‘シュトーレン’というクリスマスパンを、 １週間〜１ヶ月前に作って、 毎日ひと切れずつ食べて、 クリスマスの日を楽しみに待つ風習があるそうのだそうです♪ この‘シュトーレン’が、めっちゃ美味しい！ 焼いてもらったのを、ひと切れずつなんて食べれなくて、 たくさん食べてしまいました＾＾ ところで、食べ物より、 まだまだ遊ぶモノが大好きなアップルくんですが、 去年のクリスマスは、 サンタさんが来てくれました。 さて‥、今年は来てくれるのか？！ 私が子どもの頃、 サンタさんはいつまで来てくれたかな〜？ ４つ下の弟には来てくれたけど、 私にはもう来てくれなかったことまで思い出せたのですが、 何歳の頃だったか思い出せません(?_?) しかし、大人になっても・・・ サンタさんからのプレゼントがあるとうれしいですよね！ アップルくんのお父さんは、 このクリスマスの時期には、 天国でサンタさんのお手伝いをしているので、 どうやらアップルくんには、 今年も‥、 そして‥大人になっても プレゼントが届きそうなのです！(*^_^*) サンタさんも忙しいけど、 クリスマスは、 大人も忙しいですよね(^_^;) |
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date 2006.12.04 subject こちらの記事も読んで欲しい。
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私が、昨日書いた記事に関連して、
わかりやすく具体的に、 plainさん(アップルくんのお母さん)が、 書いてくれた記事があるので、 子育て中の方には、 ぜひ読んで頂けたらと思います。 子どもにも話せばわかる、の勘違いケース 「しつけ」と言われるようなことや、 社会でのマナーなどは、 子どもに言い聞かせて、 身につくようなことではないと私は思っています。 私が疲れていたり、イライラしているとき、 アップルくんの話を聴いてあげれなくて、 私の我がままで「こうして欲しいねん！」ということを、 言い聞かせるように、 ごまかしながら話していても、 アップルくんには、すぐにバレてしまい、 「オレンジさんがそうして欲しいだけなんやろ。」と、 簡単に見抜かれてしまいます(^_^;) 子どもは「なんだかヘンだ」ということを 感じているんですよね。 例えば、 ‘あいさつ’をすることも、 子ども自身が、不安を感じていなくて、 「あいさつしたい」 「あいさつしといた方がいいんや」と 思うようになったら自分からあいさつをするんですよね。 ‘育てる’ということは、 教え込むことではなくて、 引き出してあげることですよね。 引き出してあげていると、 自分自身で引き出せるようになってくるんです。 こんな子育てはおもしろいですよ(*^_^*) |
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date 2006.12.03 subject 子どもに大人役をさせないようにしよう！
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「親のわがままを子どもがきいてくれている」
ことってあるんです。 これは、気づけないことも多いんです。 怖いでしょ。 『はだかの王様』 こんなお話があったけど、こんな感じ。 “はだかの王様”なのに、 立派な服を着ているように見える人もたくさんいるんです。 子どもを育てるとき、 良いか悪いかの判断で行動するとキケンなんですよね。 勘違いしていると、 歯車が狂ったまま、大人になってしまうので、 見えない服が見えるようになるのでしょう。 こればかりは、 気づかないとどうすることもできないのですが、 いつか気づくときがくる人もいれば、 寂しい人生を送る人もいる。。。 「子どもだと思ってバカにするなよ！」 って、まだしゃべれない赤ちゃんだって 思っていると思う。 抱きかかえられるほどの幼い子どもだって、 思っていると思う。 子どものわがままを聞いてあげられる大人でいたいですね。 |
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date 2006.12.02 subject 人の気持ち。
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人それぞれに感じ方も考え方も
みんな違うのはわかっているのだけど、 自分と違うだけで、 「え〜っ！」と驚いてしまうことがある。 人のことだったら、腹が立たないけど、 自分のことだったら、 めっちゃ、腹が立つ。 ‘感情’って凄いですよね。 自分の気持ちに共感してくれることで、 しんどかった気持ちがラクになることがある。 (今日、こんなことを考えていました。) しんどいことは、人に話す方がいい。 こんなブログに書いてみるのもいい。 表現することがいいのだと思う。 楽しかったことも、人に話すことで、 もっと楽しく、うれしくなることだってある。 子どもは、大人以上に、 純粋で、感じやすいから、 どんな気持ちも大切にしてあげないとな〜と思う。 うれしかったことも聴いてあげて、 悔しかったことや、 悲しかったことも、 聴いてあげたいと思う。 どちらにもアドバイスなんていらない。 気持ちを聴いてあげるだけでいい。 子どもに「どうしたらいい？」と聞かれたなら、 アイメッセージで応えてあげるだけでいい。 おとなの人の中には、 自分の感情に自信を持てない人もいるから、 聴いてあげるだけでは物足りない人もいる。 アドバイスが欲しい。 いろんな人がいるから、 難しいのだけど、 どんな気持ちも大切なんですよね(*^_^*) |
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date 2006.12.01 subject アンケートがあったらしい。
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他のクラスのお母さんから聞いたのですが、
「学校は楽しいですか？」 「今の先生について」 など、最近、学校でアンケートのようなことを 子どもたちが書いたらしい・・・です。 名前も書いての提出だったようなので、 本当のことは書けない子もいますよね。 アップルくんは興味のないことは、 聞かないと自分から話さないのですが、 聞いてみたら話してくれたけど、 覚えてないことが多くて、詳しいことはわかりませんでした。 こういうのを書かせて、 「親に見せてくれるのかな？」と思いますね。 私の周りには、個人懇談が終わった人がいないので、 まだそんな話は聞いていないのですが、 名前を書いて、 「先生がきらいです。」なんて言えないですよね(^_^;) 私は毎日学校に行ってるので、 子どもたちの様子がわかる方だと思うのですが、 今日も、泣いてる女の子を２人も見かけました。 子どもたちもいろいろあるんですよね。 |