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結婚せずに子育てする人生を選んだチャイルドシッターママのブログです。下のお知らせをご覧下さい。 |
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date 2006.10.31 subject ２人の女の子と１人の女の子のお話。
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集団登下校をしているあるグループのお話。
騒いでいる男子を見て、 シラ〜ッとしている高学年の女の子は、 もう思春期に入っている子も多いようです。 その中で、２人仲良しの女の子たちと、 いつも１人の女の子がいます。 この１人の女の子がお母さんに相談したそうです。 いつも１人なので寂しいと‥ それを聞いたお母さんは、不安がいっぱいで、 どうしたらいいか・・他のお母さんたちにも相談しているらしい。 気持ちはわかるけど、 親がどうしてあげることもできないと思う。 この２人の女の子たちに、 いじわるされているとか‥、悪口言われているとか、 何にもないんです。 周りのお母さんたちも 「それは寂しいよね。」と口を揃えて言ってる。 このお母さんはもっと不安になりますよね。 私は、１人でいることが、いけないことではないと思うし、 寂しいと思う気持ちは、肯定してあげるだけでいいと思う。 この女の子は何も悪くない。 周りの大人たちが、盛り上げてはいけないですよね。 この話を聞いたとき、私は何の問題もないと思ったんですが、 他にいた３人のお母さん方は、 「それは可哀想やわ〜」とか・・言っていました。 これは、子どもの問題ではなくて、 大人が抱えている問題を子どもに伝染させているように思います。 こんなことも不安が不安を呼ぶんですよね。  |
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date 2006.10.29 subject 心の問題はどうするか？
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心の問題は、専門家に相談するのがいい。
不登校や、学級崩壊などもそうだと思う。 素人の考えだと、全く逆のことをしてしまうことがあり、 心の傷を深くしてしまう場合もある。 不登校の子どもに、クラス全員に手紙を書かせる先生がいるけど、 これは逆のこと。 いじめられるのがイヤで不登校になっている子どもがいたとして、 そのいじめている友だちからの手紙なんていらないですよね。 学級崩壊も、スクールカウンセラーに相談すればいいと思う。 スクールカウンセラーがいない場合は、 その他の施設のカウンセラーさんに相談した方が、 子どもも親も、先生も救われる。 問題を起こす子どもたちを 抑えるようなこともしてはいけないと思う。 話を聞いてあげて、かまってあげる方がいい。 風邪を引いているのに、 バンソウコウを貼っても治らない。 これと同じようなものだと思う。 |
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date 2006.10.28 subject 効き目があった新型の怒り方＾＾
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今日、新しい怒り方をやってみました(^_^;)
夜ご飯も終わり、片付けていたのですが、 私がちょっと疲れていたのもあって、 アップルくんがガチャガチャと遊ぶ音が、 しんどかったんです(>_<) 何して遊んでるのかと見てみたら・・・ テーブルの上にアップルくんも乗り上がっていて、 テレビのリモコンで、私の携帯電話を ピンボールのようにして、 滑らせて遊んでいたんです！ 楽しそうにやっていたので、 注意しても、倍返しにして言い返してくると思って、 新型の怒り方をやってみました。 「アッ！忘れてた〜！」 と、大きな声で言ってみたんです。 そしたら、アップルくん‥ びっくりしたようで、 ちょっとおおげさに、わざとのように、 テーブルの上から転げ落ちていました(^_^;) オレンジ「忘れてたことあってん‥」 アップル「もうびっくりするやんか〜」 オレンジ「ごめ〜ん。 よからぬことをしているときは、 大きな音にびっくりするみたいやけどね〜、 ‥何かしてたん？」＾＾ それからアップルくんは、 その遊びをやめていました(*^_^*) |
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date 2006.10.27 subject 目標を立てることで宿題ができるようになった！
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先日、私が洗い物をしているときに、
アップルくんに聞かれたんです。 「オレンジさんは、なんで、次から次へと、 洗い物とかさ〜、用事ができるん？」 意外な質問をされました。 「何を思って聞いてきてるのかな？」って思ったのですが、 そのあとで、 「ぼくはさ〜、宿題もしないといけないと思うんやけどさ〜、 そんなにすぐにする気になれへんねん‥。」 と、言ってきました。 宿題は、寝る前ぐらいの時間にならないとやる気が出ないようで、 寝るのも遅くなってきたときの質問でした。 マジメに考えているみたいだったので、 なんて応えたらいいかな？と思ったのですが、 私がなんで次から次へとするかと、率直に言うと、 私自身が早く寝たいからなんです(^_^;) なので、アップルくんには、 「オレンジさんはな〜、朝起きた瞬間から、 夜、寝ることしか考えてないぐらい、 夜、寝ることが目標になってるねん。 だから、片付けないと寝れないから、 やることを順番にやってるんやと思うわ〜」 って、答えました(*^_^*) アップルくんは、 「ふ〜ん」って感じでそのときは聞いていたんですが、 それ以来、アップルくんは、 遊ぶ時間をたくさんとれるように、 宿題を早い時間に済ませるようになったんです。 寝る前に、私とあるゲームをする約束もあって、 私も 「遅くなったらでけへんから、 早めに寝る用意ができたら遊べるで〜」と 言ってたので、その気が出てきたようなんです。 私自身も、アップルくんと遊べる時間を持てるのも 思春期までの時間になると思うし、 そんなことで、睡眠時間もたくさんとれて、 宿題も自主的に早くできるのであれば、 一石二鳥です(^_^)v ‘目標を持つこと’でこんなに変わるのかと、 私も驚いているのですが、 うまくいっています＾＾ 自分のやり方をマネさせようとも思ってなかったのですが、 アップルくんもなんとなく考えていたんでしょうね。 「なんでできるんやろ〜？」って。。。 アップルくんは自主的にしか動かない人なので、 私があきらめていたことだったのですが、 こんなことも、自分で考えてできるようになるんだなと思ったら、 スゴイな〜と思ったのと、とても安心しました。 種をまいて、水をやっていたら、 やっと、芽が出た！ って、そんな感じです(*^_^*) 何年も水をやりました(^_^;) |
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date 2006.10.26 subject 自己中心的な人はホンマに自己中やな〜。
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「自己中心的な人ってホンマに自己中やわ〜！」
私は人間的に苦手なタイプの人とクラス委員をしていて、 その相方の話は、何度か書いたことがあるのですが、 ご存じな方は、ご存じですよね(^_^;) 学級懇談会も今年はもう今日で最後でした。 懇談会の進行を、交代ではなくて、 話し合いの結果、私がすることになっていたのですが、 今回、相方さんが、 「私にさせてもらっていいですか？」と言ってきたんです！ もうビックリです！ それには意図がありました。。。 今日の懇談会では、 「学級活動」をどうするかを決めてしまうことになっていました。 その「学級活動」‥ うちの相方にとっては自分の思い通りにしたかったみたいで、 「他のお母さんの意見をいろいろと聞いてるので、 言わさせてもらっていいですか？」って言ってきたんです。 その言い方からして、 なんかありそうだな‥と、思ったので、 「どんな意見か‥前もって聞かせてもらえますか？」 と、言わなければ、言ってくれそうでなかったので、 聞きました。 聞いてみれば、ホントに一部の意見で、 一人っ子のお母さんだったら、みんなが怒りそうな意見でした。 「え〜、そうなんですか〜(?_?)」 と、おおげさに言ってやりました(^_^;) そしたら、ちょっとおどおどしていましたけど、 正論のように思ってるみたいです。 私は偏見の入った意見を通すことは、 イヤだったので、 あるお母さんに電話して、 助っ人になってもらえるように根回しをしておきました。 このお母さんは、１人でも意見をハッキリ言える人で、 いろいろと突っ込んで質問してくれたので、 とても助かったんです(*^_^*) 困ったことは、共感してもらえるような人に相談するといいですね。 やはり、見方がいると思うと安心できます。 それとは真逆に、自己中の人って、 ホントに人の話を尊重することを知らないんですね。 説明もあまりしないうちに、 「では、挙手で決めたいと思います。」 って、言ってきたので、 私は、ザ・タッチ (双子のお笑い芸人) じゃないけど、 「ちょっと、ちょっとちょっと！」って言いそうでした＾＾ それで、黙ってられなかったので、 選択肢を多くして、説明させてもらいました。 結果は、正当な理由で、 私も相方も納得でき、他のお母さん方も納得できる方向になりました。 あ〜、よかった。よかった＾＾ もうコリゴリって感じなのですが、 怒りにはならなくなりました(*^_^*) |
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date 2006.10.24 subject 先生たちの力関係より‥わかったこと！
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うちの学年の各クラス担任と代表委員が集まり、
ある課題について確認をとる時間がもつことになった。 それも急に！・・・(*_*) (集合時間の１時間前) 私が行く必要もなかったので、 行かないでおこうかなと思ったのですが、 ひとり、とても変わった先生がいるので、 その先生の様子と、 他の先生たちの関係も知りたかったので、 どんな感じなのか‥を見学に行きました(^_^;) アップルくんの担任は研修のため欠席で、 ４人の先生がいました。 教職員歴３５年という女の先生が学年主任で、 あとは男の先生が２人と、その変わった先生です。 確認も明確になり、話しも丸くおさまったのですが、 先生たちの力関係も確認できました！ とにかく 「学年主任の先生の言うことは何でも聞きます。」というスタンス。 男の先生のうちの一人は、 わりと、自分の考えも伝えてくれていましたが、 決まったことには従うという感じです。 しかし、 もう一人の男の先生というのは、 いつも教室で大声をあげて怒っている‘怖い先生’のことで、 この方は一言もしゃべりませんでした。 そして、問題の変わった先生も、 無言でノートに何やら書き込んでいました。 集まらなきゃいけないきっかけになったのは、 この変わった先生が、 自分のクラスの代表委員さんに、 責任を押し付けようとしたことが原因なんです。 代表委員に確認する話ではなくて、 学年主任の先生に確認しないとわからないことを 代表委員に「これでいいんですね」と聞いてきたようなんです。 「聞く相手が違うで。」‥という感じです。 先生たちも自分の意見を言えず、 職場では、先輩の先生の言うことを聞き、我慢し、 いっぱいいっぱいで頑張っているんだろうなと感じました。 この変わった先生を責めるつもりはないんです。 この先生はとても自分を守ることで必死なようなのでね。 学校の先生も、学校社会で抑圧され、 安心できるの場ではないことがあるんですからね。 毎日、その先生と１日の半分を過ごしている子どもたちに 影響がいかないわけがないと思いました。 先生も人間ですものね。 また、子どもたちが、家庭で、 大人の都合に合わせられて育っていると、 家庭から離れたときに、 そのストレスを外に出したいのですが、 ストレスを出させてくれる先生(かまってくれる先生)もいれば、 またそこでも、抑えつけられてくる子どもたちがいるんですよね。 先生は勉強ができる賢い人なのかもしれないけど、 人を受け止めることができる人間だとは限りませんよね。 そんな試験もないしね。 だから、子どもには、 どんな状況でも対応できるようなスキルを持たせてあげたいと 思うんですよね。 私は、学校の先生には求めるものはなくて、 いろんな先生がいるから、 私もどう対応していくのがいいのか‥をいつも考えています。 先生たちとは、人間付き合いの勉強ですね。 近所付き合いと同じです。 近所の人には、 何か気に入らないことがあっても、 いきなり怒鳴り込まないですものね(^_^;) 学校の先生も親も、 子どもを育てることは そう簡単にはできないということですね。 なんでも勉強になりますわ(*^_^*) |
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date 2006.10.23 subject やったーッ！☆
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今日は朝から、登下校についての会議があったので
学校に行ってたのですが、 子どもたちは、もう給食の時間も終わり、 掃除の時間になっていました。 私たちが会議をしていた特別教室のお掃除に来たのは、 アップルくんのクラスの子どもたちでした。 その中に、アップルくんもいました＾＾ 「お〜っ！アップルくん♪」 「あっ！オレンジさん‥」 すると、アップルくんのお友達が、 私に、 「あんな〜、アップルくんな〜、 今度の音楽会のときに・・・」 と、話しかけてきました。 １１月の末に音楽会があるのですが、 ４年生は合奏をします。 どんな楽器をしたいか‥と決める話をしていたので、 そのことかな？と思い、 「アップルくん、楽器、決まったん？」 と、聞くと・・ 「うん。」 アップルくんの第一希望は、 ‘アコーディオン’ なんです。 私は、アップルくんが選びそうにない、 楽器だな〜と思っていたので、 「できるんかな？」と思っていました(^_^;) やりたい楽器ができればいいけど、 どうなるかわからないしな〜と思っていたのですが、 アコーディオンに決まったそうなんです！ アップルくんは、 めちゃめちゃうれしそうに報告してくれました(*^_^*) 「アップルくん、よかったね〜！ ビョ〜ンって引っ張るときに、 自分まで倒れへんようにしよな〜＾＾」 と、冗談を言いながら、 私もうれしく思いました。 以前、クラブ活動を決めるときに、 入りたいクラブのところに行ったら、 「もう終わってた‥」という 出遅れてしまった出来事もあったので、 アコーディオンを決めるときに、 そこに参加できたことだけでも、 進歩なのに・・(^_^;) やりたい楽器に挑戦できることになって、 ホントによかったと思いました。 ちなみに、plainさんも４年生のとき、 アコーディオンをしたそうです＾＾ 音楽会が楽しみです(^_^)v アップルくんが椅子から落ちないように お祈りしておかなきゃ‥ですね(*^_^*) |
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date 2006.10.22 subject 「ババァ」と呼ばれるのは何歳から？
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私はよくアップルくんに
「ババァ〜！」と呼ばれることがあります。 アップルくんが怒っているときに、 こういう言葉が出てきます(^_^;) ４０才で「ババァ」だったら、 「１００才だったら何と呼ぶんだろ？」と思って、 アップルくんに聞いてみました。 そしたら、 「超ババァ！」 ですって・・・。 「そしたら、７０才ぐらいやったらどうなるん？」 と聞くと、 「あっ、そっか〜。」 と、マジメに考えて、 アップルくん 「もう１回、言い直すわ〜。」 「１００才で‘超ババァ’で、 ７０才で‘ババァ’ オレンジさんは・・・ ‘半ババァ’！」 と、言われてしまいました(>_<) 怒ったときに「半ババァ！」って、 言いにくいと思うんですけど。。。 アップルくんに「半ババァ！」と言われても、 私はまだ「お姉さん」やと思ってるんやけどな〜＾＾ |
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date 2006.10.21 subject 学級崩壊の前に回復したクラス‥＆対処法。
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アップルくんが３年生のときのクラスは、
学級崩壊寸前でした。 １学期はまだ表面に出てこなかったのですが、 あるお母さんが子どものことで、 担任に文句を言っていたことが、後にわかりました。 校長先生にも担任を変えて欲しいと交渉していたそうです。 ２学期になって、 不登校になる女の子(Ｍ子ちゃん)が出てきてから、 このクラスがだんだんと崩壊に近付いて行きました。 Ｍ子ちゃんが学校に行けなくなった理由は、 担任の怒り方が怖く、責めるような言い方をすることから、 Ｍ子ちゃんの問題が発覚しました。 Ｍ子ちゃんのお母さんも子どもさんに向き合い、 カウンセラーさんにも相談し、育て方を改めました。 担任は、自分のせいで不登校になったと思っているので、 うつ状態のようになり、 時にはヒステリーを起こしたりと、 仕事ができるような状態ではありませんでした。 この担任は、 クラスで子どもたちを叱ることを止めました。 ここから一気に崩れ出しました。 クラスの男子３名が、 参観の日でも、授業中に口々にしゃべり出し、 先生の声も聞こえない状況です。 それでも先生は何も言いません。 この男子のうち２人は、 お母さんの言うことをきいている男の子で、 一人は体罰も受けている子どもさん。 一人はとても大人の目を気にする子どもさんです。 あとの一人は、悪気がないようなのですが、 周りの空気を読めない子どもさん。 ３人とも、親にかまってもらっていない 子どもさんのように思いました。 Ｍ子ちゃんは、保健室登校となり、 こんな調子で、 ３学期が終わるまで続きました。 そして、持ち上がりのはずのクラスが、 担任が異動になり、(本人の希望だったと思います) 新しく迎えた担任が、 新任の２４才の女の先生です。 私は「こんな若い先生で大丈夫か〜？」と思ったので クラス委員になっておいたのですが、 この先生になってから、 子どもたちが落ち着いてきました。 Ｍ子ちゃんも休まず登校できるようになり、 問題の男子たちの行動もエスカレートすることなく、 おさまってきたんです。 この新任先生は、 子どもの頃から先生になりたかった先生で、 ‘理想のクラス’というのを持っているようでした。 家庭で親にかまってもらえない子どもたちが、 学校に行けば、この先生に しっかりとかまってもらえるようになったので、 空気を読めない男子も、 「先生のことが大好き」だと その子のお母さんが言ってたぐらいです。 他の２人の男子も、何か問題があったときは、 この先生は、目線を合わせて、 抱きかかえるように、 話を聴いてあげているようです。 他の子どもたちにも、 同じようにかまってあげているので、 女子もこの先生に、慕っていくようになりました。 私は、先生のやり方次第で、 「こんなに変わるものなんだ」ととても勉強になりました。 幸い、このクラスの子どもたちは、 家庭でもそんなに大きな問題を抱えていないように思われます。 誰かのモノがなくなったとか‥ そういうことも全然ないので、 今のところはうまく行っています(*^_^*) 学級が崩れた場合、 「先生ＶＳ親」にならないように気をつけないといけません。 先生が親にＳＯＳを出し、 「どの子どもさんが問題なのか？」と 他の保護者にもわかった場合は、 この問題のある子どもさんを 憎みたくなる気持ちはわかるのですが、 これは逆効果です。 この子どもさんたちも、やりたくてやっているわけでなく、 ＳＯＳを出しているわけなんです。 助けてあげないといけないんです。 なぜ、みんなの迷惑になるようなことをするのかを、 先生が引き出せるといいのですが、 周りの保護者の方が、 理由がわかるかもしれませんね。 他の親が、 その親を責めるようなことを言うのも逆効果です。 もし、そういうことをしてしまうと、 またその子どもが責められて、 もっと状況が悪化することになります。 また、他の親が、問題となる子どもを叱るのも逆効果です。 自分の子どもに仕返しをされることもあります。 では、どうしたら良いのか？ 当事者の親が、 子どもや自分と向き合えるのが一番ですが、 これが一番難しいかもしれません。 周りの親は、自分の子どもに被害がいかないように、 子どもに対処法を教えておくことや、 問題のある子どもたちには、 優しく接してあげることができるといいでしょう。 担任の先生は、 学級崩壊 予防・回復マニュアル 河村茂雄著／図書文化 こんな本を読んで下さい(^_^;) または、回復できる人に担任を交代してもらってください。 子どもを犠牲にしないようにだけして欲しいと思います。 子どもは責めないで、 褒めてあげれるところを、 たくさん褒めてあげた方が効果があります。 受け止めてもらえるだけで、 心が潤うんですよね。 |
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date 2006.10.20 subject 子どもの問題と向き合う。
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子どものことで、何か問題が起きたとき、
相手側に問題があるだけのときもありますが、 自分の子どもにも問題がある場合もあります。 ‘問題’というと、おおげさなので、 気をつける点や、 大人が教えてあげた方がいいことがあるんですよね。 アップルくんも１年生の頃からいろいろあり、 学習してきました。(私も含めて‥) 親はまず、 「うちの子は悪くない。」 「一方的に、相手側が悪いのだろう。」 と、思ってしまうかもしれませんが、 「良い」「悪い」の問題ではないんですよね。 子どもにも「良い」「悪い」を教えてしまうと、 学習能力も付きにくなり、 何でも、「良い」「悪い」で 判断してしまうようになると思います。 大切なのは、 「こんなときはどうするか？」 「どう言ったらいいのか？」 ということだと思っています。 答えはひとつではないし、 親が答えを出してしまうものでもないですよね。 学校で、先生が怖くて、 困っていることがあるのに 言い出せない子どもがいた場合、 言い出せないことがわるいのではなくて、 言い出せない自分の気持ちも 尊重してあげることも大切です。 その困っていることが、 自分の心や体に関わる場合、 これは、病気になってしまったり、 命に関わる問題にもなるので、なんとかする必要がありますよね。 言い返されることを恐れて言えないのであれば、 ‘この怖い先生だけにそうなのか？’ 親は気づいていないけど、 ‘普段から、家の中にいるときもそうなのかもしれない？’ と、いうことも考えてみた方が良いでしょう。 普段からそうだったことに、親が気づけた場合、 この子どもさんは、自分を大切にするために、 「困ったことがあれば人に言ってもいいんだ。」 ということが、学習できるようになると思います。 でも、 自分と向き合うことができない人もあったり、 自分と向き合う時期ではないという時もあるようです。 これは人それぞれで、 それぞれの方向に行くのでしょう。 なので、周りの大人の影響で、 子どもにも影響があるということです。 自分のことでも子どものことでも、 何か困ったことや、気になることがあったときは、 成長できるチャンスなので、 じっくり考えてみるのが良いみたいです(*^_^*) |
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date 2006.10.19 subject 教育委員会に行ってきた！
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今日、教育委員会に行ってきました。
初めて行くので、 「どんな人がいるのだろう？」とか‥ ちょっとワクワクもしながら行ったのですが、 ‘普通’でした‥(^_^;) 今「教育委員会」っていうと、 「いじめ問題」ですが・・・ 前から実現させたいと思っている、 「レモンさんの講演会」をして欲しいと お願いに行ってきました。 たまたま、知っていると言えば、知っている人がいたので、 「学校のＰＴＡ活動で、レモンさんの講演会を提案したんですけど、 お母さん方にはわかってもらえず‥(>_<) 今日はわかってもらえる人に話を聞いてもらいにきました！」 と、話してきました。 すぐには決めれないので、時間はかかると思いますが、 やりたいことは動いてみないと気が済まない人なので、 教育委員会にスポンサーになってもらおうと思っています＾＾ 今日も企画書を持って行ったのですが、 私自身は、今はどこにも所属していないので、 個人名を書くより、何か名前があった方がいいかと思いました。 企画主旨が、 いじめ問題も含めて、 『子どもたちの内なる安心のために、 一生の安全対策を考えよう！』 という内容なので、 【「子どもの安全を守ろう！」実行委員会】 と、名前をつけて書いていったのですが、 この名前を考えるときに、 「何がいいかな〜？」と plainさんに相談していました。 そしたら、横にいたアップルくんが、 「ぼくにも聞けへんの？」というので、 「アップルくんやったら何がいいと思う？」と聞くと・・・ 「【子どもの安全これでいいんかい？】」 と、落ちをつけてくれました。 シャレにならないような落ちを 子どもに言われてしまい、 ホントに「これでいいんかい？」です。。。 |
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date 2006.10.18 subject 「告げ口」と「相談」の違い。
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いじめられたり、
困っていることを人に話すことは、 「告げ口」ではない。 それは、相談。 「告げ口」は、誰かを困らせたり、 おとしめようとして言い付けることを言う。 このことをＣＡＰで教えてもらった。 全くその通りだと思いました。 親も、学校の先生も、 こういう話を子どもに教えてあげて欲しい。 「私は○○されるので困っています。」 は、相談。 「先生〜！○○くんが○○していました！」 これはどうでしょう。 告げ口ですよね。 告げ口すると、 言われた方はイヤな気持ちがします。 その行為が人に迷惑をかけることであっても、 「あの子はわるい！」というような言い方はされたくはないです。 そんな言われ方をすると、 同じように言い返し、 また言い返され、言い返し・・・のくり返しで、 何も解決もされません。 何か困ったことが起き、自分だけでは解決できないとき、 友だちに話したり、 信用できる大人の人に話せるといいですね。 これは、相手をおとしめるための「告げ口」ではないので、 話してもいいのです。 「安心」を取り戻すために、 他者に相談し、助けてもらうことが大事なんですよね。 助けてくれる人は必ずいます。 |
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date 2006.10.17 subject 朝食を食べない？or 朝食がない？
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朝ごはんを食べていかない子どもさんがいるので、
学校が用意しているところもあるようですが、 私が気になったのは・・・・ ホントに朝ごはんが食べれない子どもさんもいるとは思うのですが、 朝ごはんが用意できない親もいるのではないかと。。。 そんなことないんでしょうか？ アップルくんに聞いてみたのですが、 「オレンジさんが 朝、体調が良くなくて、 朝ごはんも用意できないぐらいやったらどうする？」 「自分で食べるものを用意して食べて行ける？」 アップルくんの答えは、 「牛乳だけでも飲んでいくわ」 とのことでした。 やっぱり、私に用意して欲しくて、 自分で用意するのはイヤらしいです。 以前、休みの日に、 私がまだ寝ていて、アップルくんがお腹が減ったので、 先に起き出してきたとき、 自分でコーンフレークに牛乳を入れて食べてましたけど、 本人がお腹が減ってたので、 私にしてもらうより、 自分でやった方が早いと思って動き出したようです。 緊急事態のときはするようですが、 これが毎日のことだったらしんどいですよね。 でも、親だからといって、朝が強いわけでもないし、 低血圧だと、朝起きるのも辛いですよね。 このような場合は、 子どもさんに負担のないように、 話し合ってどうするかを決めておいたらいいのだと思います。 行き当たりばったりで、食事の用意ができなかったり、 朝、起きてこない子どものせいにして、 食べる時間がなくなって、食べれなかったりするのは、 問題があるように思うのですが・・・ 胃と脳は繋がっているので、 朝は食べていった方が、脳も活発になって、 授業もしっかり受けれるようです。 学校で食べさせてくれるのはいいですが、 子どものために、 もっと調査をしていくことも大切なのかもしれませんね。 |
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date 2006.10.16 subject 先生が子どもをいじめてた！
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いじめによる自殺。。。
また子どもが被害者になった。 先生が子どもをいじめる。 「先生がそんなことしたらアカンやろ！」 という言葉が出てくるのだけど、 親だって、 子どもをいじめてしまっているときあると思うんです。 ‘先生’だから問題になって、 親だったらかまわないってことないですよね。 子ども同士の「いじめ」も どこかで‘大人’が関わっているのだと思います。 いつまでたってもなくならない「いじめ」は、 大人が変わらないといけないんとちがいますかね。 イヤなことをイヤと言えず、 親に心配をかけないように、親に叱られないように、 笑って、本当の気持ちをお腹の底に静めているような子どもたちは たくさんいると思います。 親としては、どんな暴力もしないで、 子どもが安心して、 気持ちを表現できるように育ててあげないと、 「いじめ」はなくならないんじゃないかな‥。 親が、イヤと言えないような大人だったら、 その子どもさんは気をつけてあげた方がいいと思う。 イヤと言えない親だと、 それを知らない間に 子どもに教えてしまっていることがあるんですよね。 自分では気づいてないんです。 よくあるのが、 子どもには「学校では積極的に意見を言うのよ」と教えておいて、 懇談会にも出席せずに、 出席しても何も発言しない‥親。 「いじめ」は否定しているのに、 お母さん同士で誰かの悪口ばっかり言って、 仲間はずれのようにもっていくズルイ大人‥。 大人はいいの。 じゃないですよね。 学校で、 ＣＡＰのプログラムを取り入れて欲しいです。 年に一回とかじゃなくて、 道徳の時間のように、継続してやってもらいたいです。 大人もワークショップを受ければ、 少しずつでも変わってくると思うよ。 大人が自分を大切にすることで、 子どもも自分を大切にすることを身につけ、 自分のどんな気持ちも大切にできるようになる。 自己を尊重し、他者も尊重できるようになる。 そんな世の中にしましょうよ。 |
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date 2006.10.15 subject 子ども服を買うときの私の悩み。
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「子ども服」って・・・、
いい値段しますよね。 アップルくんの服は、 もう、勝手には買えないので、 服は全部、アップルくんが選んでいます。 いつも買っているメーカーがあるのですが、 やはり、高いものは着心地もイイし、 何度洗濯しても、丈夫にできてますよね。 子どもだってイイモノがわかるみたいで、 気に入っている服は、着れなくなっても手放せなくて、 アップルくんの承諾を得てから処分しています。 アップルくんは冬が好きで、 お気に入りのコートとニットの帽子があるのですが、 まだ秋なんだけど、もう着たいみたいで、 朝、出かけるときにケンカになりそうなくらいなんです(^_^;) この間も、まだそんなに寒くないのに、 ニット帽をかぶっていきたかったようだったのですが、 どう見ても、まだ暑苦しい感じだったので、 「アップルくん、これはまだ、かぶったら暑いで〜」 と言うと、 「なんでよ〜、いいやんか〜」 「オレンジさんにな、そうやって、ぼくの自由を奪われるのはな、 ぼくはイヤやねん！！」 と、めっちゃ怒ってきて、 大げさなことになってしまいそうでした。 「そこまで言うくらいかぶりたいんやな〜」 ということがわかりました(^_^;) 気に入って着ていくれるのはいいのですが、 買いにいくときが大変なんです。 面倒なようで、試着もしたくないようなんですよね。 とにかく面倒くさいって感じです。 最近も、可愛いくてカッコいいジーンズを買ったのですが、 お店のお姉さんがドン引きするぐらい、 フロアーに座り込んで機嫌が悪かったんです。 見て選んではくれたけど、試着はしてくれませんでした(>_<) 中学？高校ぐらいになったら お友達と買い物に行くぐらいになってくれると思うのですが、 今の間だけやから、 機嫌良く、買い物したいわ〜 アップルくん♪ 子どもが機嫌悪いときって、 大人もしんどくなるんやで〜。 まぁ、しょうがないけどね。。。 |
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date 2006.10.14 subject 虐待しているかどうかの基準は？
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親が自分の子どもを虐待していることに、
一番気づいていないのは、その親自身なのだと思う。 基準は、 ‘親側の理論でなくて、 子どもが苦痛を感じているかどうか’ その親は、仕事や自分のことで精いっぱいになるので、 自分が虐待しているなんて、 これっぽっちも感じていないのだろう。 そんな子どもたちは、学校での様子からは、 ネグレクトされているとは 気づきにくいのではないかと思う。 食事を与えられていても、 長時間、放置されている子どもさんっていますよね。 一番、気づけるのは近所の人なんじゃないですかね。 気づいていて、学校や児童相談所に伝えても、 どこまでいったら、動いてくれるのだろう。 何かあってからでは遅いのだけど、 何か起こらないと動かない？動けない？のだったら、 もう遅いですよね。 気づいた時点で、何か起こっているんじゃない？ と私は思う。 愛情があっても、ネグレクトにはなると思う。 愛情があっても暴力はふるう。 愛情があるから叩く。‥ではないと私は思う。 愛情を基準にしてはならない。 基準は、 “子どもがどう感じているか” ココを感じとることが大切なんですよね。 |
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date 2006.10.13 subject 宿題の意味。
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最近、
アップルくんの宿題がね・・・ 作文ばかりなんです。 ２学期と言えば、行事が多いですよね。 アップルくんも、運動会、遠足と続き、 昨日は、クラスで作っていたさつまいもがとれたので、 それを‘おいも汁’にして、 みんなで体育館にシートを敷いて、 食べたそうなんです。 まぁ〜、それぞれに楽しかったようですが、 全部、作文の宿題となっていました！w(☆o◎)w 国語や算数の宿題もあって、作文なので、 時間もかかるんですよね。 「そんなに書かせたいのか？」 「感想を聞きたいの？」 か、なんだか知りませんが、宿題にしやすいのでしょうね。 国語の宿題もね、私は変だと思っているのがあって、 漢字ドリルってあるでしょ。 新しい漢字を習っていくのですが、 そのページ全部が宿題となるんです。 「新しい漢字」って、まず先生が、 黒板に、書き順も教えながら、書いてくれて・・・ というのがイメージなのですが、 学校で何にも書いてこないんです。 昔みたいに時間がないんだと思うのですが、 新しい漢字を１日に４つ、多いときで８つとか‥ 家で、自分で、書くんです。 こんなの覚えれるんでしょうかね？ 漢字のテストも頻繁にはしていないようだし、 先生も「漢字が弱いので・・・」って 懇談会で言ってたわりには、 夏休みに漢字の宿題なんてなかったんです。 「なんだかな〜」って思います。 アップルくんは、 夜遅くまでかかって宿題をするときもあれば、 「もう忘れていくわ」とやっていかないときもあります。 私も「そうしよう！」と賛成して、もう寝るんです。 アップルくんは自分で調整してやってくれているので、 よかったと思っているのですが、 しっかりと、やらされている子どもさんもいるのでしょうね。 ‘宿題’って、 自分で選べる自主学習なものにした方が 意味があると思うのですが・・・ 子どもとコミュニケーションするどころか、 宿題があるだけで、 時間制限もあって、イライラしてくるので、 機嫌よく過ごせないんですよね。 ・・・と思っているのは、 私だけでしょうか？ |
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date 2006.10.12 subject 活動休止。
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「やっぱり！」
・・・と思いました。 ２４時間テレビのときから、 「何かあったんかな？」と思ってしまって、 plainさんとも話していたのですが、 やっぱり何かあったんですね。 本当の理由は知りませんが、 事務所側も、本人の意思はどうすることもできないですからね。 もう限界だったんでしょうね。 顔に出てたものね。 休止からどうなるかわからないけど、 気持ちはウソをつけないから、 やりたいようにやって欲しいですね‥赤西くん。 まぁ〜、いろいろありますよね。 |
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date 2006.10.11 subject スゴイ人に会うアップルくん。
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昨日、アップルくんが興奮しながら、
「俺ってスゴイ！」と言い出したことがありました。 実は、１２月に森田ゆりさんの研修を受けにいくのですが、 このとき、アップルくんも一緒に行きます。 朝から夕方までの研修なので、 子どもを連れて行ってもいいか‥を問い合わせしていたのですが、 「子どもさんのムリのないようにされて下さい」ということで、 大丈夫なようなので、 本や、遊べるものを持って行って、 アップルくんを優先にしながら受けることにしました。 アップルくんも行きたいようなのです。 ↑ 何か買ってもらえると思っているから‥(^_^;) 私はアップルくんに、 「アップルくん、森田ゆりさんって‥あの人やで。 ‘あなたが守る あなたの心・あなたのからだ’とか、 ‘気持ちの本’とか、書いた人。 ＣＡＰをアメリカから日本に紹介して広めた人。 国会に呼ばれて話をしはった人なんやで〜。」 「そんな人に会えるのはうれしいな〜。 よかったね。スゴイいな〜！」 と話していたら、 「俺ってスゴイや〜ん！＾＾」 と、話が盛り上がってきました。 ‘スゴイ人に会ってる’という意味で、 知り合いの人で、 ある裁判で‘証人’として呼ばれた人がいるのですが、 その人にも会ってるし、 アップルくんが初めて会った有名人は、 クロースアップマジシャンの前田知洋さんだし‥。 いろいろ並べては、 「俺ってスゴイ！」と叫んでいました＾＾ アップルくん的には、 ‘裁判所に証人として呼ばれる’のもスゴイらしいです(^_^;) 私がアップルくんぐらいの頃は、 「そんなスゴイ人に会ったことなかったよな〜」と思ったのですが、 今の小学生はスゴイですね。 アップルくんは、森田ゆりさんの研修で、 遊びながらも、大人の話は聞きたい子どもなので、 しっかり話を聞いて、学習してくる可能性があります。 アップルくんの研修費まで払わないといけないかも‥(^_^;) |
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date 2006.10.10 subject ストレスになる理由。
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何事もそうだと思うのだけど、
「知っていること」と「知らないこと」が 人によって違うから、 意見が違ってくる場合がありますよね。 当たり前のことなんだけど、 今日はすごく思うことがありました。 あるお母さんが、 「なんで、子どもたちはあいさつしないんだろう？」 と、ホントに‘なんでだろう？’と首をかしげていたのです。 私が「いつも親と一緒じゃないから、 安心な人かどうかわからないんじゃないですか？」 と、やわらかく言ってみたけど、 その言葉は耳に入ってこない様子でした。 「あいさつをしない子は、どういう心理なのか？」ってことを 知っていれば、そのお母さんのストレスも減るのだろうけど、 耳に入ってこないことで、 しんどい思いをしていることってありますよね。 特に、子どものことは、わからないことが多いから、 大人が知識として、頭にインプットすることは、 自分のためであって、子どものためになるんですよね。 また、こんなお母さんもいました。 周りの状況を見たり、聞いたりして、 気づくお母さんです。 「地域の人がね、子どもが監視されてるみたいで 可哀想やわ〜って、言ってたんです。」 って、言ってましたね。 そうやって言われたことで、このお母さんは、 「そんなふうに思う人もいるんや」と感じていた様子でした。 こうして、気づく人は気づいていけばいいんですよね。 気づかない人には、何度言ってもわからないんです。 それこそ、 子どもに何度言ってもあいさつしないのと 同じですよね。 子どもは、言われたことしかしない子どもと、 言われたこともしない子どもがいます。 言われたことしかしない子どもは、 自分で考えさせてもらっていないから、 言われたことしかできないんです。 でも、言われた通りしたのに、 親に怒られることだってあるんです。 例えば、 「黄色のジャケットを着ている人には ちゃんとあいさつしなさいよ」 と、親が教えていると、 ‘ジャケットを着ている知らない人’にはあいさつして、 “ジャケットを着ていない知っている人”にはあいさつしないんです。 「あの人は知ってる人でしょ。あいさつしなさい。」 と、叱られる子ども出てくるんです。 コレどう思います？ 変ですよね。 親が変に教えない方が、 子どもだって考えたらわかると思うんですけどね。。。 子どもの頭のプログラムを親が組み立てていたら、 こんなことになるみたいです。 こうなったら、キケンなことが、 キケンだと感じなくなってしまうように思います。 たぶん、このように教えて、 勝手に怒っているお母さんも、 子どもがこうなることに気づいていないのでしょうね。 知らないんですよね。 自分自身が本当に困ることがない以上、 知ろうとしない方も多いようです。 |
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date 2006.10.09 subject ‘肩書き’があるだけで大違い。
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人って、‘社会的地位’が必要な人と
そうでもない人っていますよね。 人と接するときに、 そのように扱って欲しい人もいますよね。 学校によって違うと思うのですが、 ＰＴＡ会長さんになる人は、 「会長、会長。」と呼ばれています。 ご本人さんがどう呼んでもらいたいか‥は知りませんが、 必要以上に「会長、会長。」と呼ばれています。 「なんでだろう？」・・・謎です。 あのレモンさんは、子どもたちに親しみを感じてもらえるように、 「レモンさん」というキャラクターを作って、 「レモンさん」と呼んでもらうようにしたそうです。 人によって全然違いますね。 私‥、昔におもしろい体験をしたことがあるんです。 あまり詳しくは書けないのですが、 ダンスをしていた頃‥、 知っている人は知っている、ある有名な振付師さんが、 あるオーディションの振付をすることになっていたんです。 でも、それが、 急に来れなくなってしまい、 私が頼まれてしまったんです(*_*) その振付師のアシスタントということで‥。 私は「エーッ！」って感じで、腰が抜けそうなくらいだったのですが、 アシスタントになりきらないといけなかったので もうドキドキでした(・_・) 私もオーディションは受けたことがありますが、 緊張するんですよね〜。 受けてる人たちも緊張していると思うけど、 私がその中で一番に緊張していたと思います。 私が、私のままで振付をするのなら、 こんな緊張感はなかったのですが、 ‘肩書き’があったので、とてもしんどかったですね。 その日の夜だったか・・・ 私が街中を歩いていたときに、 １人の女の子が追っかけてきて、私に声をかけてきたんです。 「あの〜、あのオーディションの振付して下さった方ですよね？ 私、受けてたんです！ありがとうございました！」 ‥って、目をキラキラさせながら、言われたんです。 「芸能人の人って、いつもこんなんなんだろうな〜」って思うくらい、 うれしそうだったので、「うわ〜ッ！」って圧倒されるほどでした。 ‘有名人のアシスタント’というだけで・・・。 ‘肩書き’があるかないかで、 役に立つときもあるのですが、 自分以上の‘肩書き’がついてしまうと、 その‘肩書き’通りに振る舞わないといけない場合は、 心苦しいでしょうね。 それに、 本当にそんな人かどうかは、わかりますよね。 また、私はこんなに普通の人なのに、 ‘肩書き’があるだけで、あんな扱われ方をされたのも、 貴重な体験でした・・・(^_^;) |
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date 2006.10.08 subject アップルくんの志望大学。
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オレンジ「アップルくんはどこの大学行くんやろな〜？」
アップル「マジック大学ってある〜？」 「‥なかったらいいわ。」 オレンジ 「マジック大学？！」 「あったらいいな〜♪」 今はまだこんな会話です(*^_^*) |
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date 2006.10.07 subject 『自分の子どもは大丈夫なのか？』
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うちのブログには、
「子どもの暴力」関連で検索して 訪れて下さっている方が多いようです。 小さい子どもさんを持つ親御さんは、 とても気になるところなんだと思います。 小学生になると、友だちへの暴力はなくなったとしても、 「この子は大丈夫なのか？」と不安になることも あると思います。 だんだん、表には見えない面で、 何か問題を抱えていたなら、とても心配ですよね。 子どもって、まだ数年しか生きていないから、 うれしいことより、 イヤなことの方が多いかもしれないよな〜と 思うんです。 アップルくんは、まだ、 ‘うれし涙’をまだ流したことがありません。 もっと小さい子どもさんで、 うれし涙を流しているのを見たことがありますが、 「これってどういうことやろ？」と思い、 カウンセラーさんに聞いてみたら・・・ 「アップルくんは 普段から、そんなに我慢していることが ないのじゃないかな？」 とのこと。 そういう子は、 ちょっとのことでは‘うれし涙’は出ないようなのです。 また、日常的に、いつも我慢はしていない分、 イヤなことがあると、すご〜くイヤなようで、 そのパワーが強すぎて、 私もどうしようかと思うぐらいです。 我慢、あきらめをつけることも必要なのですが、 その加減が難しい・・・ そして、 理不尽な我慢にならないようにはしたいと思っています。 ストレスは、あまりに溜めすぎると、 爆発して暴力となったり。。。 自分を責めるタイプだったら、 自分を傷つけてしまうこともありますよね。 体重計のように、 目に見える測りでもあればいいのですが・・・。 でも、ひとつだけ、 自分がどんなふうに子どもと接しているかを考えると、 「自分の子どもは大丈夫なのか？」ということが 少しはわかると思います。 どんな関わり方がいいのか、 よくないのか・・・をわかっていないと、 見えてこないと思うのですが、 これがまた難しい。。。 あきらかに言えることは、 「虐待」と言われる４つの暴力をしていないことです。 自分の判断ではわからないときがあるので要注意です。 |
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date 2006.10.06 subject 強い願いは叶う。
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アップルくんには、
月にいくらかのお小遣いがありますが、 臨時収入や、お手伝いをして稼いだお金もあります。 まだ小学生ですが、 自分で稼ぐことを身につけたようです(^_^;) 買いたい物があると、 稼いでまで手に入れようとするのですが、 この‘強い願い’は、スゴイんです！ ねばり強いというか、しつこいと言うか‥(笑) 最近は、デュエルマスターズのカードで、 欲しいのがあるようで、 もう店頭では売ってないカードは、 ネットで売っている場合があるので、 お母さん(plainさん)に調べてもらったり、 自分で調べたりしていました。 先日は、プレミア付の定価１３００円のモノが、 送料を入れて１８００円になっていたので、 その１８００円をためて買おうとしていました。 でも、代引手数料が５００円もしたので、 ２３００円になってしまったんです。 場合によっては、 手数料を私が出してあげることもあるのですが、 最近もそうやって買っていた分もあったし、 今回はちょっと高すぎるので、躊躇してしまい、 アップルくんに、 「２３００円もするわ〜！どうする？」 と、聞いてみました。 そしたら、アップルくん・・・ 「甘えてばかりやったらアカンから、 あきらめるわ〜」 と、言ってきたんです(・_・) 「あきらめるん？これもうないみたいやし、 ホントにあきらめていいの？」 と、様子を見てみましたが、 「うん。あきらめる。」 と、アップルくんの決心は強かったようでした。 ここで、終わってはいけないんですよね。 私もホッとしたので褒めることを忘れていたんです。 慌てて、アップルくんを褒めました。 「アップルくん、甘え過ぎたらアカンと思って、 あきらめたんやね。 アップルくんの気持ちがそうさせたことは、 それでいいと思うよ。スゴイな〜！成長してるね！」 と言いました。 私の直感ですが‥、 「この時、ここで買わなくてもいいってことやろな。」と思ったら、 アップルくんにチャンスは到来しました＾＾ アップルくんは、 まだそのカードを欲しいという気持ちが強くあったので、 今までに聞いてないお店に聞いてみることにしました。 アップルくんは、私が電話で聞いている間、 「ありますように‥ありますように‥」 と、念仏のように唱えていました＾＾ 電話して聞いてみると、 お店にはやはり置いていなかったのですが、 問屋さんに聞いてもらった結果・・・ 「ひとつだけ残っていました！」 と店員さんが電話をかけてきてくれました。 「やった〜！」 祈りが通じたようです。 アップルくんの強い願いは、 いつも叶うようになっているんです。 不思議なくらいなんです。 それで、アップルくんは、 いつ届くかと首を長くして待っています。 お店の人は「１週間ぐらいの間には届きます。」 と言ってくれたのですが、 アップルくんは、 「明日届く？明日届く？」と、 何度も私に聞いてきます。 「明日届くわけないやん！」と心では言いながら、 「お店の人は１週間って言うてるから、 いつ届くと思う？」 と、聞き返してみたら、 「明日やな。」 と、言ってました＾＾ よっぽど、欲しかったんでしょうね(*^_^*) |
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date 2006.10.04 subject 子どもが話せる親になるためには‥
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私の「子育て学習ノート」より
大人が良い聴き手にならないかぎり、 子どもはよい話し手になれない。 子どもが、良い聴き手を得ることで 良い話し手になれるばかりでなく 良い聴き手の手本も得ることになる。 そうすれば、子ども同士の暴力もなくなる。 暴力とは、感情の爆発。 コミュニケーションが成り立たない場合に起こりやすい。 話を聴くとき、受け身で聴かずに、 積極的に聴いてあげる方が、良いようです。 それは、 共感して聴く。 心を開いて聴く。 注意して聴く。 子どもの話は、内容がよくわからないときもあるから、 言い換えたり、 明確にしたり、 フィードバックして聴いてあげると良いそうです。 フィードバックというのは、 自分が聴いて、感じたことがそれでいいか、 知るために尋ねることです。 聞き上手になりたいと思っていても、 なかなか、上手に聴けないことがありますよね。 そんなとき、 人の話を聴いてあげれなくしている原因があるようです。 それは、 ◆比べる ◆自分に引き付ける ◆心を読む ◆アドバイスする ◆リハーサルをする ◆言い争う ◆ふるいにかける ◆私は正しい ◆決めつける ◆急に話題を変える ◆考えにひたる ◆なだめる 特に、子どもの話を聴くときなんかは、 この中のいくつかが思い当たると思うんです。 子どもが、話を聴いて欲しいと思っているのに、 アドバイスされるのはイヤでしょうね。 「共感できない話であっても、 共感できるように、自分が共感できる話に置き換えて こんな感じなのかな？‥と想像して共感してあげるといいよ」 と、カウンセラーさんに教えてもらったことがあります。 子どもの話を聴いてあげれなくしている 自分の状態に気づくことで、 大人が良い聴き手になれるんですよね(*^_^*) 夫婦関係の場合は、 お互いに、聴いてもらったり、 聴いてあげるように心がけた方が良さそうですかね(^_^;) |
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date 2006.10.03 subject 『ＰＴＡ』を考える。
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ＰＴＡ役員になりたくない。
ＰＴＡのお手伝いはしたくない。 などの、この‘ＰＴＡ’のイヤなイメージは一体なんだろう？ 私自身は、学校と親の関係や、 子どもたちと関係のことも何もわからなかったとき、 「学校のお手伝いなんて面倒やな〜」と 「できるものなら何もしたくない。」 と、思っていました。 他のお母さんたちも、同じような方が多いと思います。 実際に関わってみると、 「ＰＴＡの人たちがいなかったら、 学校って成り立たないよな〜」って思います。 また、学校に関わっていないと、 子どもとのキョリを作ってしまうことにもなると思うんです。 学校や先生のことがわかっていれば、 子どもの話も聞けるし、困ったことに気づけたり‥ も、できると思うのですが、 普段、関わっていないと、 学校と子どもの問題で、何か困ったことが起きると、 すぐにお怒りになる親御さんも多いようで、 今、イチャモンをつける保護者と言われるようになっていますが、 こうなったら、その親や、 先生の人間関係の問題が、浮き彫りになってくると思うんですよね。 どんな先生かわかったり、 どんな親だかもわかります。 人格や人間性の問題になってくるのでしょうね。 こんなことを考えるようになってからは、 『ＰＴＡ』は、とても大切な組織なんだと思うようになりました。 子育ての一環でもありますよね＾＾ 私たちが子どもの頃は、 「学校のことは先生に任せておいたらいい」 というような時代だったかもしれませんが、 今は、違いますよね。 ‘ゆとり教育’にもなったので、 詰め込みの授業や、学校生活になり、 先生たちも、いっぱいいっぱいみたいです。 ストレスを抱えた先生って多いですからね。 鬱になる先生も増えているようだし‥大変そうです。 親がすぐに怒りをぶつけてしまうのは、 親も、いっぱいいっぱいなのかもしれませんよね。 学校のことで、 納得がいかないこともたくさんあると思うのですが、 話し合っていくと、改善されることも出てくると思うんです。 でも、話し合うって、面倒ですよね(>_<) この面倒なことを、 できる人が先頭にたって、少しずつでもやっていくと、 子どもたちを中心に、たくさんの親も救われるんだと思います。 これが難しいんだけど、 ポイントは、きっと‥ココなんですよね(*^_^*) ＰＴＡ役員は、できる人がやった方がいい。 くじ引きなんてやめようよ。 |
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date 2006.10.02 subject なぜ人は大切なことを見過ごすのか？
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「気づく力」 畑村洋太郎・他著 プレジデント社より ‘なぜ人は大切なことを見過ごすのか？！’ 興味深かったので、この本を読んでみました＾＾ 一番読みたかったのは、 この畑村洋太郎さんの書いているところだったのですが、 やはり、おもしろかったです。 簡単にご紹介・・・ 『人間の行動というものは、その人の意思決定によって規定される。 何かを決めて人は行動する。 思いつくままに動いているように見えても、 人は何かしらの決定を前提にして行動している。 その意味で言えば、 「行動できない人」とは、すなわち、 「うまく決定できない人」とほぼ同義である。』 そうだよな〜、決定できないと動けないよな〜 ‘決定’するまでが、いろんなことを考えますよね。 こうした方がいいのか、しない方がいいのか？ 失敗するかもしれないけど、やってみようと思うのか、 失敗しそうだからやらないのか。。。 結局、先送りにしてしまったり‥ 『動かない人ほど、よく考えてから動こうとするが、 それは逆だ。 自分の体が動くことによって、一種の興奮状態が体内に つくり出され、脳が刺激されて活性化する。 脳を活性化するためには動くしかないのである。』 私もそうです。 何か決定していることがあっても、 具体的にどうしていいかわからないときは、 とにかく、何か動いてみた方が 先が見えてくるように思っています。 動いているうちに、問題が解決していったり、 気持ちが落ち着いてきたりしますよね。 それとは逆に、 「こうしよう！」と決めているんだけど、 動いてないから、いつまでたってもできないことがあります。 それは、それほどやりたいと思っていなかったり、 まだ興奮状態になりきれていなく、 単純に疲れていたり‥するときがあるようです。 子育ても同じように、 頭でわかっていても、行動にうつせないことってありま� |