|
結婚せずに子育てする人生を選んだチャイルドシッターママのブログです。下のお知らせをご覧下さい。 |
|
date 2007.01.22 subject どうにかした方がいい。
|
|
学校の先生って、
子どもの気持ちを聴いてくれる先生は少ないように思います。 「こうだから、こうする。」みたいな‥ 一般論を子どもに言い聞かせているだけなような‥。 「あなたが悪いから謝りなさい。」 「〜してはいけません。」 こんな言葉、子どもは聞きたくないし、 耳にも入らない。 だから、何度も同じことをするんですよね。 保育士さんの場合‥ 子どもと子どもとの間に入り、 「おもちゃの取り合いになったときはどうするか？」 だとか、そんなことばかりの繰り返しですよね。 「○○くんはこのおもちゃで遊びたかったんだって。」 「○○くんも遊びたかったのかな？」 「そしたら、どうしたらいいかな〜？」 とか、気持ちの確認をし合って、 事をすすめていく作業が多いと思うんです。 でも、小学校に入ると、そんなことをしてくれる先生って・・・ いたかな？って思うほど‥。 気持ちを伝えることって、 一生続くのに、 小学校に入ったら、命令形で話す先生ばかりのように思うな〜。 ケンカをしていたら、 「やめなさい。」と止めさせるだけ。 こんなことでいいのでしょうかね。 子どもの気持ちはどこに持っていったらいいのでしょう。 先日のアップルくんとＪくんの話も、 先生は、Ｊくんに話してくれたようですが、 「あなたがそんなことを言ってはいけません」と、 止めるように言うだけです。 コレッて、先生はＪくんと同じことをしているんですよね。 私も保育士の試験の勉強をしていて思ったのですが、 勉強して知識を覚えたとしても、 実践していくことが大切で、 子どもたちの心が育っていくと思うんです。 「こんなときはどうしたらいいかわからない。」という実態でも、 現場に出ているのだから、 子どもは良い影響も、良くない影響も受けてくるわけです。 小学校の先生は、 もっと、子ども同士のコミュニケーションなど、 どうしていいかわからないと思います。 どうにかした方がいいですよね。 〜つづく〜  |
|
date 2007.01.19 subject 自由を奪う友だち。
|
|
昨日の記事にも関連するのですが、
アップルくんの「自由」が奪われているようなんです。 アップルくんが、 学校での掃除の時間の悩みを打ち明けてくれました。 新しいホウキが１本あるらしいのですが、 みんなそのホウキを使いたいようなのです。 よくあることですよね＾＾ アップルくんがそのホウキを使っていると、 お友達のＪくんが、アップルくんに、 「いつもそのホウキ使ってるから使うな！」と、 命令してくるんだそうです。 キツク、決めつけた言い方をするので、 アップルくんも言いたいことがあるのですが、 Ｊくんには言えないようで、 言ってもまた言われるから、言うのがイヤで、 言えなくて困っていたようなんです。 先生にも言おうと思っているようなのですが、 「言うタイミングがないねん。」 「いつも先生のまわりには女子が集まってるから。。」 ‥と、言っていました。 そのＪくんは何度か登場してきた、 アップルくんに命令する子です。 「言われたとき、どんな気持ちになってる？」と聞くと、 「そんな言い方をされると、イヤな気持ちがする」 ということでした。 アップルくんの「安心・自信・自由」が奪われていないかの、 確認をしてみたら、 「安心はある。自信もある。 自由は・・・奪われてるな。」 と言っていました。 Ｊくんは、いつもそんな口調なようです。 それが普通の会話なんでしょうね。 Ｊくんも新しいホウキを使いたいのなら、 その気持ちを言うだけでよいのですが、 そんなふうには言えないようです。 相手がどんな気持ちになっているのかも、 感じてもないのだと思います。 アップルくんが言ってたのですが、 Ｊくんは、 「ごめん。」は相手の目を見て言うけど、 「ありがとう。」は相手の顔も見ないで言うらしいです。 コレって、なんとなくわかりますよね。 「ごめん。」は言うけど、 「ありがとう」って、大事な言葉なんだけど、 家庭の中でも、あまり使われていなかったり・・。 「ありがとう」を言うことが恥ずかしかったり・・。 アップルくんもよく観察しているなと思いました。 このままだと、自由が奪われたままになってしまうので、 どうしたらいいやろ〜と、２人で話しました。 アップルくんは 相手には言えなくて、先生にも言うタイミングがない ということで、 次に相談できる私に、そのことを話してくれたので、 アップルくんは、 「先生に言って欲しい。」 という思いが出てきました。 私は、 「わかった。帰るときに誰もいなくなったら 先生に一緒に言ってみようか。」 「うん。」 と、いうことになり、 今日、先生に伝えてこようと思っています。 〜つづく〜 |
|
date 2007.01.10 subject 学校評価。
|
|
学校教育についてのアンケートがありました。
「安全のために施設設備は充実しているか？」 「子どもの人権を守る教育に力を入れているか？」 とか・・・ 無記名で３段階評価のアンケートでした。 １０項目ぐらいあって、Ａ〜Ｃまでの評価をつけるのですが、 ほとんどＣになってしまいました(・_・) これは‥アップルくんが提出するときに、 他のお友達に見られるかもしれないし、 何か言われたらいけないから、 アップルくんに説明しておこうと思って、 ひとつずつ説明しておくことにしました。 「これはな〜、オレンジさんはこう思からＣになるねん。」と。。。 そしたら、アップルくんは私が思っている以上にわかっていて、 「こういうのは、自分がよく思われたい人は、 全部‘Ａ’にするんちゃう？」 と言ってきて、 「そもそも‥、学校というところには自由はないねん。」 ‥とか、言ってました(^_^;) いくら無記名と言っても、 封筒にも入れずに提出すると、 出しているところを先生が見たらわかりますよね。 封筒に入れたとしても、 誰が封筒に入れたか？の方が目立ちますし・・。 ＢとＣの間にも、 マルをつけるところを作って欲しいような、 極端さがあったので、やむを得ませんでしたね(>_<) |
|
date 2006.12.21 subject あの給食の話の真事実！
|
|
先日の給食の話ですが・・・
「おかずを全部食べれなかったらデザートが食べられない！」 という話。 このお話に、新事実が発覚しました！ 「残飯を減らそう！」という目標が立てられていたのですが、 これは、学校が決めたことではなくて、 児童が決めたことだったんです。 ５・６年生になったら、 ‘児童委員会’という、生徒会があって、 この中で、子どもたちが決められたことでした。 ということは・・・、 子どもが、こういうことを家庭や学校で 厳しく教えられてきているか！と思うのですが、 担任が変わっても、 身についているような教えがあるというのは、 家庭でのしつけがこのようになっているのではないですかね。 “こういう家庭の方が数が多い？”ってことです。 私も子育てについては、 専門家の方に教えてもらってきたのですが、 子育てには２通りのやり方があることがわかりました！ ‘一般的な子育て’と、‘専門的な子育て’です。 私は専門家の方に教えてもらっているので、 一般的ではありません。 私は、 一般論には気をつけた方がいいと思っています。 食べることの話では、 好き嫌いがあったとしても、 まぁ〜、生きていけますよね。 でも、‘心にの栄養’が届いてなかったら、 生きていけないくらいの気持ちにもなることがあるんですよね。 うちのカウンセラーさんは、 「心にミルクを♪」とよく話してくれます(*^_^*) 罰を与えるようなことや、条件付の働きかけもキケンです。 心に栄養が届かなくなるようです。 育児書には‘一般論’が書かれていることもあるので、 気をつけて下さいね。 |
|
date 2006.12.14 subject 学校の実態〜給食のこと〜
|
|
昨日の給食の話ですが・・・
plainさんも記事を書いてくれました。 こちらもぜひ読んでみてください。 学校給食 担任の先生には、連絡帳に書きました。 「うちはシイタケなど食べれなくて気分が悪くなることがあります。 残さないようにすることは食べ物を大切にし、 作ってくれた人の気持ちも大切にしたいと思っているのですが、 同時に、食べれなかったときの気持ちも、 好きな物は食べたいという どんな気持ちも大切にしたいと思っています。 『おかずを全部食べないとデザートが食べれない』と 思っているようなのですが、 その食べれなかったみかんなどはどのようになるのでしょうか？」 と、持って帰れるものは、 持って帰らせて欲しいことを書きました。 それで、‘学校給食’って、 基本はどうなっているのかと、 「全国学校給食会連合会」というところに聞いてみました。 回答は、 ★「食中毒などを防ぐためにも、 残った物は持ち帰らないというのが基本となっています。」 ★「でも、学校によっては、持ち帰っていい物は、 持って帰るように指導しているところもあります。」 とのことでした。 アップルくんに聞くと、 ‘おかずを全部食べなかったらデザートが食べれない’というのは、 どうも、今の先生ではなくて、 １・２年のときの先生に言われたようなのです。 なので、学校給食会の人に聞いてみました。 「子どもに聞くと、 学年ごとの先生の言うことが違って、 子どもが混乱しているようなのですが、 これはどうなっているのでしょう？」 回答・・・ 「学校によって、担任の指導に任せているところもあるようです。」 とのことでした。 コレって、どう思います？ 食べ物については、 学校給食会というところが専門家ですよね。 それが、‘食品’のことでは、 素人の担任の先生に、 任せられているって良いのでしょうか？ 普段、私たちが行く食べ物屋さんであっても、 残り物を次の人に回したりすることはせず、 残飯として捨てますよね。 これは捨ててもらわないと怖い話です。 私が激怒してしまった気持ちを分析すると、 自分のお金で払って、自分が食べきれなかったものが 残飯となって捨てられても、 腹が立たなくて「ごめんなさい。」という気持ちなのですが、 親が払っているお金で、 子どもが食べれなくて、 残ったものが捨てられ、 罰まで与えられたようになっていることが 引っかかったんです。 担任の先生から、連絡帳のお返事をもらうまでに、 ここまでのことがわかったので、 「デザートは持って帰らせてくれないだろうな」と思いました。 持って帰れないのなら、 せめて、食べれないおかずがあっても、 食べれるものは食べさせて欲しい。 ‥と伝えようと思いました。 そして、学校で、 先生は私の顔を見ても何も言わなかったので、 「連絡帳のことなんですが‥」 と、声をかけてみました。 回答を連絡帳にも書いてくれていたようなのですが、 聞いてみると・・・・ やはり、この先生は、 ‘デザートは食べれない’ということは言ってないらしいんです。 (私もそんなこと言う先生だとは思っていなかったです) 先生が言うには、 「子どもたちの習慣（暗黙の了解？)で、 デザートは最後に、 おかずを全部食べてからというのがあるようなんです。」と。 食べれないおかずがあっても、 デザートを食べてもいいようにとは 言ってくれているようなのですが、 子どもたちに刷り込まれた考え方があるので、 子どもたち同士で、 何か言う子が出てくるかもしれません。 とのお話でした。 学校としては、 パンだけ持って帰ってもいいことになっているようです。 食べていないジャムや、食べることのできなかったデザート、 休んだ子のパンは捨てられているようです。 これがうちの学校の給食の実態です。 先生は、アップルくんには、 「デザートは食べていいよ。 友だちに何か言われそうやったら、 先生に言ってね」と声をかけてくれました。 こういうことは、 家庭での教えていることも、 関係してくると思うんです。 そして、給食以外のことでも、 同じようなことがあると思います。 こうやって、子どもたちは、 いじめられていくのでしょうね。 先生も、全部食べてくれる子どもの方が、 ラクでしょう。 “嫌いな物を食べれなくても、 この子どもはわるくないです。” 自分が我慢していることを人にも要求し、 それができないと、人を責める・・・みたいな、 こんなの良く無いですよね。 レストランで食事をして、 頼んだ物が全部食べれなくて、 デザートが出てこなかったことありますか？！ 学校って何なんでしょう。 いじめが表面化されないわけがよくわかります。 １年生、２年生では、 学校のルールだと思い、 素直に聞いているのだと思います。 ３年の頃のことをアップルくんに聞くと、 「そんなんもういいや」と思っていたようです。 でも、今(４年になって) 「なんかおかしい？」って思ったようですね。 私は子どもの頃、好き嫌いが多くて、 シイタケも魚も食べませんでしたが、 どこも悪くなったことないです＾＾ 食べたい物を食べるのって、 幸せ感がありますよね♪ 子どもたちは、学校という窮屈なところで、 自由に選べることもできなくて、 頑張っているようです。 せめて、家では、 おもいっきり自由にして欲しいと思いました。 |